圖形-背景論框架下的英語(yǔ)分裂句再認(rèn)識(shí)

圖形-背景理論是一種認(rèn)知觀,1915年由丹麥心理學(xué)家魯賓(Rubin)首先提出,后由完形心理學(xué)家借鑒來研究知覺(主要是視覺和聽覺)及描寫空間組織的方式,再后來被認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)家用來研究語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的意義.圖形-背景分離原則是空間組織的一個(gè)基本認(rèn)知原則,同時(shí)也是語(yǔ)言組織概念內(nèi)容的一個(gè)基本認(rèn)知原則.確定"背景"和"目標(biāo)"是主客觀結(jié)合的結(jié)果,但最終以主觀為準(zhǔn).本文從圖形-背景論的基本思想出發(fā),對(duì)英語(yǔ)分裂句(it-clefts)進(jìn)行了重新認(rèn)識(shí).

作 者： 周忠杰 ZHOU Zhong-jie   作者單位： 西南大學(xué),外語(yǔ)學(xué)院,重慶,北碚,400715  刊 名： 宜賓學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF YIBIN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 7(9)  分類號(hào)： H314.3  關(guān)鍵詞： 分裂句   圖形背景理論   焦點(diǎn)   理?yè)?jù)  

【圖形-背景論框架下的英語(yǔ)分裂句再認(rèn)識(shí)】相關(guān)文章：

《認(rèn)識(shí)圖形》03-11

圖形的認(rèn)識(shí)教案02-13

《認(rèn)識(shí)圖形》反思03-14

(優(yōu)選)《認(rèn)識(shí)圖形》03-11

《認(rèn)識(shí)圖形》教案02-22

小學(xué)圖形認(rèn)識(shí)教案01-29

認(rèn)識(shí)圖形教案11-22

小班《認(rèn)識(shí)圖形》教案02-14

幼兒認(rèn)識(shí)圖形教案02-14

認(rèn)識(shí)物體和圖形教案02-25