英語寫作課程中針對學習者需求和學習策略的教學改革

英語寫作課程的一個突出特點就是要發揮學習者的創造性,幫助學習者充分、恰當地表達自己的思想.本項教學改革立足于課程設置中的需求分析和第二語言習得中學習策略的研究,旨在研究學習者在學習英語寫作中的真實需求與困惑、了解他們在寫作學習中的學習策略,從而為學習者選擇合適的教學材料、開展有針對性的寫作訓練、推廣有效的學習策略、提高英語寫作課程的整體水平.

作 者： 劉蘇力 Liu Suli   作者單位： 北京第二外國語學院英語教學部,北京,100024  刊 名： 北京第二外國語學院學報  英文刊名： JOURNAL OF BEIJING INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： H0-15  關鍵詞： 教學改革   學習期望   需求分析   學習策略  

【英語寫作課程中針對學習者需求和學習策略的教學改革】相關文章：

英語學習者策略與英語教學04-26

英語學習者必備的詞典05-04

試論內隱學習對英語學習者的啟發04-27

大學英語教學改革中寫作領域的新探索04-27

送給英語學習者的十句經典名言05-04

大學英語教學中的學生合作學習策略研究04-26

考研英語需提前復習重視共英語課程04-28

談英語學習策略和英語學習方法05-04

學習策略在外語教與學中的運用04-27

英語課程標準與小學英語教學改革04-27