結合實際,有的放矢,提高效率-衛生學校英語教學改革初探

英語十幾萬個單詞的拼讀和拼寫離不開26個字母.而衛生學校的學生,每班以60人計算,會有8～10人(約有1/6人)不能順利地朗讀及默寫出26個英語字母.有的甚至還寫不到一半.另外,單詞的記憶和句子的使用幾乎處于捉襟見肘的狀態.在多年的教學實踐中,筆者對此現狀一直很著急,也一直在尋找著解決問題的辦法.以下是筆者在教學工作中的點滴體會.

作 者： 王衛平   作者單位： 海南農墾衛生學校  刊 名： 職業  英文刊名： OCCUPATION  年，卷(期)： 2007 ""(33)  分類號： H3  關鍵詞：  

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