圖式理論在口譯過程中的體現(xiàn)及其對口譯教學的啟示

圖式理論是關于背景知識在語言理解中的作用的學說.本文嘗試分析圖式在口譯過程中功能,認為圖式以及圖式的激活有助于口譯過程中信息的理解、記憶和預測,并指出在口譯教學中應注意傳授各種話題的背景知識,強化、拓展和激活口譯員的圖式知識來提高口譯訓練效果.

作 者： 吳玲娟   作者單位： 上海大學,外國語學院,上海,200444  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(32)  分類號： H3  關鍵詞： 圖式   背景知識   口譯   口譯教學  

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