圖式理論與大學英語寫作教學

長期以來,英語寫作一直是英語教學中的一個薄弱環節."圖式理論"不僅適用于閱讀和聽力教學,對寫作教學也有著積極的指導作用.本文主要從激活學生已有的圖式和幫助學生建立新的圖式二個方面闡述了應用圖式理論是提高學生寫作能力的有效途徑.

作 者： 王菊芬   作者單位： 無錫工藝職業技術學院,江蘇,宜興  刊 名： 時代經貿（學術版）  英文刊名： ECONOMIC & TRADE UPDATE  年，卷(期)： 2007 5(10)  分類號： H3  關鍵詞： 圖式理論   英語寫作   形式圖式   內容圖式  

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