功能語境指導下的英語閱讀教學模式研究

以功能語境理論為指導,以具體的語篇為分析語料,從文化語境(語類)和情景語境(語域)的角度對語料進行分析研究,探討功能語境指導下的英語閱讀教學模式.經研究發現,英語閱讀教學模式是從語篇(語義理解)到語境再到語篇(評價)過程,同時該模式具有雙向性特征.

作 者： 吳安萍   作者單位： 浙江省寧波職業技術學院外國語學院,浙江寧波,315800  刊 名： 重慶科技學院學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H319.3  關鍵詞： 英語閱讀教學   文化語境   情景語境   語篇分析  

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