環境學習在英語教學中的實踐與反思

近年來,提出"以環境為學習的整合背景模式(Using the Environment as an Integrating Context,EIC ),該模式強調以學習者為中心的建構主義策略,促進學生理解周圍世界,鍛煉系統思維和問題解決能力,從而實現所有學生最大潛力的發展.因而EIC模式已超越了環境教育領域,它不僅是發展學習者環境素質的良好途徑,更是全面提高教育素質的重要策略.

作 者： 董潔   作者單位： 松江九峰實驗學校,上海,松江,201600  刊 名： 商情·科學教育家  英文刊名： SHANGQING  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H3  關鍵詞：  

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