活躍大學英語精讀課堂氣氛的對策

課堂氣氛沉悶一直是大學英語精讀教學面臨的一個問題.本文嘗試從調動教師自身因素、增加教學趣味性和注重節奏形式變化三個方面探索活躍大學英語精讀課堂的對策,以期對大學英語精讀教學有所幫助.

作 者： 王皓 WANG Hao   作者單位： 五邑大學,外國語言文學系,廣東,江門,529020  刊 名： 河北理工大學學報(社會科學版)  英文刊名： JOURNAL OF HEBEI POLYTECHNIC UNIVERSITY SOCIAL SCIENCE EDITION  年，卷(期)： 2008 8(1)  分類號： H319.3  關鍵詞： 大學英語   課堂教學   課堂氣氛  

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