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同詞反義的認知研究
一詞兼有相反或相對義項的現象稱為反義同詞,在許多語言中均存在此現象.同詞反叉是在詞叉的延伸過程中形成的一個特倒.認知語言學的意義觀認為,語言來源于人類與客觀世界的互動體驗,對語義的描述離不開意象,每一個表達式都有一個伴隨的意象構造其概念內容.本文基于Langacker的<認知語法>等相關論著,闡釋、分析了影響不同意象形成的三個主要因素:選擇、凸顯與視角,并嘗試探尋詞義延伸過程中同詞反義得以產生的認知理據.
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