合作學習,要重視實效

合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務,有明確的責任分工的互助性學習.合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動,是一種目標導向活動,是由教師設計教學、分配學習任務和控制教學進程的活動.開展英語合作學習是實踐新課程標準的重要途徑.世界各國研究一致認為,合作學習是一種極其有效的教學理論與策略,對于改善課堂教學氣氛,大面積提高學生的學業成績,促進學生良好的非認知品質的發展起到積極的作用,其實效令人矚目.本文就合作學習理論在課堂中的實施、合作學習的小組的組織、合作學習的模式、教師在合作學習中的角色以及合作學習評價中要注意的問題等幾個方面對中學如何開展英語合作學習進行了探討.

作 者： 姚娛香   作者單位： 鎮江市江南學校,江蘇,鎮江,212000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類號： H3  關鍵詞： 初中英語   合作學習   新《課標》   途徑  

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