論英語教學的文化導入及其重要作用

人們在文化取向、價值觀念、社會規范、思維方式等方面的差異會導致其編譯碼過程、語言和語篇使用規律、語篇組織結構等的差異.語言的意義離不開語言環境,要理解話語,歸根結底要懂得語話人的整個文化背景和生活方式,語言和文化的關系是部分和整體的關系,語言是文化的組成部分.因此,學習英語的過程.就是通過英語這一語言工具了解、導入英語文化的過程.介紹目的語的文化知識,揭示潛在于語言結構中的文化內涵以及語言使用的文化規則應當成為語言教學的一個組織部分.

作 者： 馬雯虹 MA Wen-hong   作者單位： 沈陽農業大學,外語教學部,沈陽,110161  刊 名： 沈陽農業大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF SHENYANG AGRICULTURAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 10(2)  分類號： H319 G40-055  關鍵詞： 文化導入   跨文化差異   語言交流   英語教學  

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