Derek Bickerton 的語言哲學觀與建構主義教育

從Derek Bickenon的語言哲學觀出發,探討其對外語教學的啟示,建議外語教學應是引導學生建構個人意義的過程,通過語言學習發展智力、思維能力,使語言教學不局限于知識的傳授,而側重于發展學生的綜合能力.

作 者： 陳爭艷 CHEN Zheng-yan   作者單位： 遼寧師范大學,外國語學院,遼寧,大連,116029  刊 名： 沈陽工程學院學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF SHENYANG INSTITUTE OF ENGINEERING(SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2008 4(2)  分類號： H319.3  關鍵詞： 語言中心論   語言與智力   語言與意識   社會建構主義  

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