學習策略對外語學習的影響

影響學生外語學習成效的因素很多,其中學習策略的缺失是主要因素之一.我們選取了10種常用的學習策略對學生進行了調查訪談,結果顯示:學習成績好的學生與成績差的學生在學習策略意識和策略的運用上存在明顯差異.前者在元認知、情感以及具體認知策略的運用上都好于后者.他們學習策略意識強,策略的選擇范圍廣,能根據自己的認知風格和學習水平靈活運用學習策略.而成績差的學生則相反,他們雖然也花了大量的時間甚至是刻苦地學習,但由于方法不當,結果卻收效甚微.

作 者： 田瑩君 王玉玲 梁春生   作者單位： 中央司法警官學院,河北,保定,071000  刊 名： 金融教學與研究  英文刊名： FINANCE TEACHING AND RESEARCH  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類號： H3  關鍵詞：  

【學習策略對外語學習的影響】相關文章：

焦慮心理對外語學習的影響04-30

學習策略在外語教與學中的運用04-27

大學外語翻譯學習策略探討04-26

影響學習者外語語言學習的關鍵因素04-26

高校英語專業學生外語學習策略調查04-27

外語習得者自主學習意識培養策略04-29

高職高專外語學習者信念和學習策略的研究04-28

影響外語學習的個體差異因素研究綜述04-28

探究外語學習心理與學習潛力04-26

家長學校教案：影響孩子學習的因素及策略04-25