知識構建理論對信息時代外語教學發展趨勢的啟示

利用外語進行有效的跨文化交際是學習外語的最終目的.跨文化交際中的多模態識讀能力和交際能力是學習者進行可持續性知識發展創新的基礎.同時,可持續創新知識構建應成為開放共享、民主化信息時代外語教學發展的方向.

作 者： 陳映蘋 季明雨 CHEN Ying-ping JI Ming-yu   作者單位： 廣東工業大學,外國語學院,廣東,廣州,510900  刊 名： 廣東教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF GUANGDONG EDUCATION INSTITUTE  年，卷(期)： 2008 28(2)  分類號： H319  關鍵詞： 知識構建   外語教學   跨文化交際能力  

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