新課標下的英語課堂感悟

在教學實踐中,要切實擺正"主導"與"主體"的位置,喚起學生自主學習的意識,提高學生自主學習的能力.教學中應讓學生較多的參與制作教具,變被動為主動.加強合作討論,提高主體意識,在體驗中提高自主性;極大地豐富課程資源,使學生在廣闊的空間中學會選擇和進行自主學習.營造平等民主的學習氛圍,用多元化、多角度的評價促進學生自主學習.

作 者： 關瑩   作者單位： 濟南第三十七中學,山東,濟南,250000  刊 名： 科技信息（科學·教研）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(14)  分類號： H3  關鍵詞： 主動性   自主學習   體驗教學   平等民主  

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