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英語閱讀元認知訓練的實驗研究

時間:2023-05-01 22:49:35 文學藝術論文 我要投稿
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英語閱讀元認知訓練的實驗研究

以208名非英語專業大一學生為實驗對象,分析了課堂上元認知訓練對學生英語閱讀所產生的可能效果.實驗進行了前測、后測、問卷調查和訪談.結果表明,元認知訓練能顯著提高學生的英語閱讀能力,并能促進學生更主動地把元認知知識應用于閱讀,提高他們自主學習的能力;問卷調查和訪談顯示了學生對訓練總體持認同態度,但還存在分歧.本文指出了這次實驗的教學啟示.

英語閱讀元認知訓練的實驗研究

作 者: 周殿軍 ZHOU Dian-jun   作者單位: 浙江旅游職業學院,浙江,杭州,311231  刊 名: 青海師專學報(教育科學)  英文刊名: JOURNAL OF QINGHAI JUNIOR TEACHERS'S COLLEGE(EDUCATION SCIENCE)  年,卷(期): 2008 28(3)  分類號: H319.3  關鍵詞: 元認知   閱讀   訓練   教學   啟示  

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