淺談影響外語聽力的障礙以及走出障礙的途徑

本文在深入分析了在英語教學活動中,學生的聽力障礙之后,又進一步探索了排除障礙的幾個途徑,有一定的指導意義和實踐意義.

作 者： 劉進 LIU Jin   作者單位： 新疆庫爾勒農二師華山職業技術學校,新疆,庫爾勒,841000  刊 名： 世界華商經濟年鑒·高校教育研究  英文刊名： WORLD CHINESE ENTREPRENEUR ECONOMIC YEARBOOK·GAOXIAO JIAOYU YANJIU  年，卷(期)： 2008 ""(3)  分類號： H319  關鍵詞： 英語教學   聽力障礙   克服途徑  

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