音樂智能與英語聽說能力相關性的實證研究

本文運用定量分析的方法,對114名來自南京四所高校英語專業大三學生的音樂智能及英語聽說能力之間的關系作了實證性研究,結果發現英語聽說能力強和弱的學生其音樂智能有顯著差異.鑒于此,中國的家長、學校及英語教師應重視發展學生的音樂智能,培養他們的音樂節奏感,這對促進他們英語聽說技能的提高大有裨益.

作 者： 裴正薇 Pei Zhengwei   作者單位： 南京農業大學外國語學院,南京,210095  刊 名： 南京社會科學  PKU CSSCI 英文刊名： SOCIAL SCIENCES IN NANJING  年，卷(期)： 2005 ""(10)  分類號： H09 H31  關鍵詞： 音樂智能   英語專業   聽說能力