大學英語寫作中錯誤分析及教學對策

寫作向來被認為是大學生英語學習過程中比較薄弱的一個環節,而寫作能力又通常被確定為衡量學習者語言綜合運用能力的一項重要指標.本文運用錯誤分析理論并結合實證調查與研究,試圖對大學生英語寫作中出現的典型錯誤進行歸類與分析,探究錯誤根源,并進一步探討教師在大學英語寫作教學中應如何有針對性地制定教學策略來幫助學生糾正錯誤.

作 者： 劉瑩 LIU Ying   作者單位： 遼寧醫學院外語教研部,遼寧錦州,121000  刊 名： 鞍山師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF ANSHAN NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 10(5)  分類號： H315  關鍵詞： 錯誤分析   大學英語寫作   英語教學對策  

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