運(yùn)用生本教育模式還原英語(yǔ)學(xué)習(xí)本質(zhì)

英語(yǔ)是一種活生生的、用以交流思想、傳遞信息的實(shí)用工具.它不斷吸納外族語(yǔ),不斷有新內(nèi)容、新意義生成.而且語(yǔ)言是文化的載體,蘊(yùn)涵著其民族文化的精髓,反映著其文化價(jià)值,這些使得學(xué)習(xí)者既要學(xué)習(xí)語(yǔ)言的正確表達(dá)形式,又要體會(huì)到語(yǔ)言的文化內(nèi)涵,還要處理好來(lái)自母語(yǔ)的干擾及兩種語(yǔ)言的對(duì)抗、融合等,這是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程.如果我們?nèi)耘f把英語(yǔ)當(dāng)成一種知識(shí)來(lái)講授,強(qiáng)調(diào)的便是學(xué)生對(duì)詞匯的背誦和語(yǔ)言規(guī)則的理解,忽視學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)、智力特點(diǎn)、思維特點(diǎn),顯然是不科學(xué)、不現(xiàn)實(shí)的.

作 者： 甄卿   作者單位： 遂溪縣第一中學(xué)  刊 名： 廣東教育（教研版）  英文刊名： GUANGDONG EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞：  

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