少數民族大學生英語聽力學習策略調查與分析

大學英語四,六級改革后更加凸顯聽力的重要性,如何提高聽力水平是每一位學生都關心的問題.本文通過對延邊地區朝鮮族非英語專業學生學習策略的調查,評述各種學習策略的運用與聽力成績的關系,發現朝鮮族與漢族學生不同的學習特點.

作 者： 閆紅艷   作者單位： 延邊大學外國語學院,吉林延吉,133000  刊 名： 希望月報（上半月）  英文刊名： HOPE MONTHLY  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H3  關鍵詞： 少數民族大學生   英語聽力   學習策略   問卷調查  

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