中學數學心理素質教育研究

本文通過對心理素質的討論,定義了什么是數學心理素質教育以及它包括的四個方面:學習心理的培養、最佳心態的培養、耐性的培養、自我修養的培養.在結合數學教育的特點,指出從奇、知、思、議四個方面人手在數學教學中加強學生的心理素質教育.本文的最后還提出了解決在數學心理素質教育中解決幾種心理負效應的方法.

作 者： 鄭向貴 馬志敏 ZHENG Xiang-gui MA Zhi-min   作者單位： 鄭向貴,ZHENG Xiang-gui(眉山一中,數學組,四川,眉山,612160)

馬志敏,MA Zhi-min(樂山市第一中學,數學組,四川,樂山,614000) 

刊 名： 樂山師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF LESHAN TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2002 17(4)  分類號： B841.3  關鍵詞： 中學數學   心理素質教育   研究  

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