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道德教育過程問題與道德教育的創新
人們對官德失范、公德淡漠、人格缺陷的公民道德現狀關注或憂慮,主要源自于我們的道德教育過程中的所有環節,如認識、情感、意志、信息、習慣方面均出現了問題:廣度不夠、深度不足;不熱烈、較淡漠;不堅強、易受挫;不堅定,易動搖;沒養成、易變化.道德教育創新的基點在于:全面關注各層面教育對象的基本特征,以差異性教育帶動一般教育.同時,我們還必須注重道德教育過程諸重要環節方式方面多樣性、務實性、求真性等創新.
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