元認知在學習策略訓練中的作用述評

學習策略訓練已成為教學研究中的一個熱點,而元認知在其中究竟起到怎樣的作用更是備受關注.成功的訓練都離不開元認知的監控、調節作用的發揮.對元認知進行培養訓練能有效提高學生的策略使用水平與解決問題能力,并能促進策略的有效遷移.各種證據表明,元認知是學習策略的核心.

作 者： 胡志海   作者單位： 安徽黃山高等專科學校,安徽,245021  刊 名： 渝州大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF YUZHOU UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2002 19(2)  分類號： B84  關鍵詞： 元認知   學習策略   策略教學   學習困難  

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