淺談大學物理教育過程中的心理素質教育

在大學物理教育過程中,心理素質的教育比物理知識的傳授更為重要,這是素質教育對物理教學提出的具體要求.心理素質可分為專業類的心理素質和非專業類的心理素質.本文就這兩類心理素質教育分別從三個方面作了探討.

作 者： 任麗英   作者單位： 忻州師范學院物理系,山西,忻州,034000  刊 名： 雁北師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF YANBEI NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2003 19(2)  分類號： B848  關鍵詞： 心理素質   教育過程   素質教育   創造性思維  

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