學生個性發展與社會責任感的培養

本文通過對大學生個性發展與社會責任感培養的理性思考,進而分析了大學生個性發展與社會責任感“二律背反”的現象及原因,同時選取了幾個實例加以論證,總結出幾條可借鑒或可參考的能夠促使大學生良好個性的發展與社會責任感增強趨同的途徑.

作 者： 周本貞 包云燕 殷國聰 蔡金紅   作者單位： 云南師范大學黨委辦公室云南昆明 650092  刊 名： 云南師范大學學報(哲學社會科學版)  CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF YUNNAN NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2001 33(5)  分類號： B848  關鍵詞： 大學生   個性   社會責任感   二律背反   培養   途徑  

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