漢語兒童閱讀能力發(fā)展中的語音加工技能研究

通過對兒童閱讀發(fā)展這一領域相關研究的回顧,對漢語兒童閱讀能力發(fā)展中的語音加工問題進行了探討.在漢語閱讀過程中,語音成分的介入已經(jīng)得到了研究的普遍支持,但是在語音技能與閱讀能力間的關系方面,雖然語音加工技能的不同成分(語音意識、聲旁意識及言語工作記憶)與兒童閱讀能力發(fā)展間都存在著一定的聯(lián)系,但這些語音技能在漢語兒童閱讀能力發(fā)展中所起作用的具體機制及介入程度還需進一步的研究論證.

作 者： 王燕   作者單位： 香港中文大學教育心理學系,中國,香港  刊 名： 心理科學進展  PKU CSSCI 英文刊名： ADVANCES IN PSYCHOLOGICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2004 12(4)  分類號： B842.5  關鍵詞： 語音加工   語音意識   聲旁意識   言語工作記憶  

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