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中學生考試焦慮程度與家長焦慮水平的對比分析
目的: 探討中考和高考學生的考試焦慮程度與家長的焦慮水平的關聯性.方法: 采用焦慮自評量表(SAS)和Sarason考試焦慮量表(TAS)對初一、初三、高一和高三共208名學生進行測試, 同時對學生家長進行SAS測試.結果: 初三和高三學生及其父母的SAS評分明顯高于初一和高一學生及其父母, 初三學生的SAS評分高于高三學生, 差異有顯著性(P＜0.01,P＜0.05);TAS評分在初三和高三學生差異不顯著.結論: 升學考試的學生及父母的焦慮水平高于非升學考試的學生及父母; 中考學生的考試焦慮程度高于高考學生的焦慮程度.因此, 為緩解學生考試焦慮,對考生及家長采取恰當的心理輔導和心理干預是必要的.
鄧冰,DENG Bing(貴陽醫學院 醫學心理學教研室,貴州,貴陽,550004)
刊 名： 貴陽醫學院學報 ISTIC 英文刊名： JOURNAL OF GUIYANG MEDICAL COLLEGE 年，卷(期)： 2006 31(6) 分類號： B844.2 B844.3 關鍵詞： 考試焦慮 焦慮 學生 表現焦慮量表【中學生考試焦慮程度與家長焦慮水平的對比分析】相關文章：
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