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學習《綜合實踐活動與學科課程關系》心得

時間:2023-05-04 17:27:20 實踐心得 我要投稿
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學習《綜合實踐活動與學科課程關系》心得

  寒假放假回家,沒有住在學校,家中沒電腦,沒能及時進行課程培訓,真的好心急的,F在回到學校,教學也走上了正軌,這幾天晚上,我把《綜合實踐活動與學科課程關系》這一課程內容通過反復聽講座、學習其中的教學案例的聽—學—思學習方式,明白了綜合實踐活動與學科課程的聯系是緊密的。其中《三次遇到“蛇”》和《小公園要設一盞街燈》這兩個教學案例我看后,深受啟發。

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  例如:案例《三次遇到“蛇”》講了何捷老師在語文課程改革中,同一篇課文在教學目標、教學內容、教學方式、活動空間上的諸多轉變,這些轉變正是因為體現了綜合實踐活動的特點和優勢,使得學科教學與綜合實踐活動的整合成為教學改革自然的結果。

  又如,《小公園要設一盞街燈》中的同學們,提高解決生活中的一個實際問題,在綜合實踐中將所學知識應用于生活,學生們獲得了多方面的知識,獲得了多方面的發展,正如案例中所說:這種整合是“雙贏”的。在實際教學中,我們有必要對學科課程中遇到的問題及時發現、提出來,挖掘課程整合的有用價值,開展綜合實踐活動,使學科教學與綜合實踐有效結合,從而真正得到“雙贏”!

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