健康教學活動的實踐與反思

      隨著幼教事業的不斷發展，幼教改革的不斷深入，各省根據不同地域和城鄉地區之間的經濟水平、教育水平等方面的差異采用了不同的教育模式，真可謂百花齊放。教育模式改革的核心就是課程改革。武漢市結合本地區的實際情況，出臺了《新世紀幼兒園主體探究課程》，它體現了《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》倡導的教育思想和指出的教育要求。此教材以兒童為主體，幫助兒童提高探究活動能力，將探究活動引向正確的方向，使其在有效的探究活動中獲得發展。同時，此教材還指導教師在教育實踐中從兒童的視野來觀察和捕捉兒童的興趣和需要，創造性地開展主體探究活動。因此，我園組織老師們進行學習、探究和實踐。

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