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美國重視兒童入學讀寫準備
周三的佛羅里達州年度入學準備監測顯示：現在的學前兒童在兩項早期讀寫能力測試中做得更好，與去年相比該州有更多學前兒童作好入學準備。這193,000多名受試學前兒童中，位于州中心地區的成績相對更好。但同時有35%的孩子有閱讀困難，當被要求識別經過隨機選擇的字母時有些孩子做不出。
這一結果給了州旨在幫助兒童并使其家長認識到學前教育重要性的“幼兒園前自愿項目”的負責人以信心，今年受試兒童有一半參加了這一項目。州教育部長Tom
Butler說：“這要歸功于幼兒教師們了不起的工作和家長自已”
除了識別字母，監測也評價兒童的語音識別能力，這兩項被認為是學前閱讀的關鍵技能，第三項測試基于教師對19個活動的觀察，比如數物品或復述故事。州以此測評結果考量參與“幼兒園前自愿項目”的托幼機構，如“入學準備率”不達標就被取消項目資格。2008年的各園所的“入學準備率”將于明年2月公布，家長可據此決定是否參加該項目。
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