中班數學的教案

　　篇一：中班數學的教案

　　活動目標

　　1、提高數數的興趣和積極思維的`能力。

　　2、會手口一致的點數，并說出總數。

　　3、能按數拿取相等數量的物體。

　　活動準備

　　1、課件-到5的數字

　　2、幼兒人手一份：實物紐扣、樹葉、珠子等一到5個，圓點卡片一到五個。

　　活動過程

　　一、復習5以內的數數。

　　1、出示圖片，幼兒觀察、自由討論。

　　教師：大家看一看，上面都有些什么？

　　小朋友們一起數一數圖中各種東西的數量。

　　（一輛小車、一只小兔、兩個車輪、三個氣球、四只蝴蝶、五朵花）。

　　2、教師說圖中的任一內容，幼兒出示相應數量的圓點卡片。

　　二、幼兒操作練習：按數取物。

　　1、請幼兒觀察籃子里的物品，說一說哪些可以放在一起數，哪些不可以放在一起數。為什么？

　　2、請幼兒拿出各種實物，數一數，各有幾個，說出總數。

　　3、教師報數，請幼兒拿相等數量的物品。

　　三、手指游戲

　　游戲開始，教師和幼兒邊說兒歌邊做動作：

　　拍拍手，藏小手（雙手放背后）。

　　你出5（教師伸出5個手指），我出5（幼兒伸出5個手指）。

　　數一數。對不對？（幼兒點數手指，并說出總數。）

　　對，對，對。（用同樣方法，教師分別出示1個、2個、3個、4個手指，游戲反復進行。）

　　四、完成幼兒操作材料《我會數》。

　　1、觀察圖畫，理解圖意。

　　提問：你 們看見了什么?小猴有幾只?

　　2、交代操作要求。

　　提問：5只小猴可以用幾個圓點表示？

　　3、幼兒操作。

　　活動延伸

　　讓幼兒結伴相互數數對方身上有些什么，各有多少。（如：1個鼻子、2只眼睛等。）

　　篇二：中班數學的教案

　　【活動目標】

　　1.感知5以內的數量，認識數字5。

　　2.能按5以內的數卡、點卡匹配相應數量的實物。

　　3.樂意與同伴交流操作結果，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　幼兒操作材料：點卡匹配、數卡匹配、寫有5以內數的操作材料人手一套。

　　【活動過程】

　　一、情境導入激發興趣

　　小朋友，你們去過超市嗎？

　　我聽說小熊家的蔬菜超市要開張了，我們去作客嘍！

　　二、情景游戲快樂學習

　　1．鞏固4以內的點數

　　在《郊游》音樂聲中，開車出發，每經過一個站臺，教師引導幼兒目測站牌上的點子數目。（教師適時點擊畫面一：一一呈現五個站牌）。

　　2．為蔬菜匹配點卡

　　（1）出現畫面二：小熊迎接小朋友

　　小朋友，我的'蔬菜超市就要開張啦，可是貨架上的蔬菜，還沒來得及標出數量，你們幫幫我，好嗎？

　　（2）點擊畫面三：

　　看看說說：貨架上有哪些蔬菜？每樣蔬菜有多少？

　　（3）借助白板，根據幼兒的描述教師或幼兒在畫面三上畫出相應數量的點子。

　　3．認識數字5，嘗試為數字匹配蔬菜

　　（1）點擊畫面四：小動物買菜

　　小熊超市來了哪些小顧客？

　　（2）點擊畫面五～七：

　　提問：小動物菜籃上有一個數字，什么意思呢？。

　　這個數字是幾？像什么？它可能會買哪種蔬菜？為什么？

　　利用電子白板的拖動功能，教師或幼兒將相應的蔬菜拖進小兔的籃子里。

　　4．幼兒實物卡操作，為數卡匹配實物

　　（1）根據操作材料上的實物數量配上相應數字或點子。

　　（2）借助白板評價操作情況。

　　5．鞏固認識5以內數字

　　《郊游》音樂聲中，沿原路回家。每經過一個站點，辨認站牌上的數字。（教師適時點擊畫面八）

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