小學四年級作文精華（8篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學四年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級作文 篇1
嗨！你好，我是一個普普通通的書包，我的樣子不是很新穎，是用粗布做的。
開始在商店的貨架上靜靜地待著。一天，我被我小主人的父親買了回去，做生日禮物送給了小主人。既然我有了小主人，就要聽小主人的.話，做好工作。
第二天，主人背著我去上學，我在她肩上，緊緊的粘著她，放學了我和她一起回家。她需要我，我就來。我整天幫主人裝東西。我就像一個主人的好幫手，主人叫我，我隨到。我把主人的東西保護好，主人就可放心了。三年后，我破了一點，主人為我縫補，縫補后，將我放在一個精心制作的箱子里。
又過了三年，我這是依然如舊。后來，我被主人當作紀念品一直珍藏在這里。
小學四年級作文 篇2
一個晴朗的早晨，小明高高興興地在羊腸小路上散步。突然，他在草叢中發現了一只受傷的小鳥。小鳥身披金黃色的羽毛，一動不動地趴在草叢中，兩只翅膀不停的在撲騰著，像是在說：“我好痛啊，誰快來救救我啊？”小明見小鳥受傷了，非常可憐。心想：“我還是把它帶回家吧。”
小明小心地捧起那只金黃色的小鳥，一路直奔家跑去。路上見到行人、朋友，他都好不理會——他要把小鳥帶回家，幫小鳥治傷。
一路小跑，小明急匆匆地來到家門前，大聲地叫到：“媽媽，快開門！”小明著急地想：“怎么還不開門啊，媽媽快開門啊，我要快點給小鳥治傷的，不然它會很痛的啊。”媽媽終于開了門，來不及說話，小明就直沖進房門。
小明翻箱倒柜地找藥箱，找來找去，終于找到了。他拿出醫藥箱，取出藥，輕輕地幫小鳥敷上藥，再用紗布把小鳥受傷的翅膀包扎了起來，對小鳥說：“小鳥，小鳥，你很快就會好起來的，不要擔心，過幾天你就可以回家了。”小鳥似乎聽懂了他的話，便安寧了許多。
幾天過去了，小鳥的'傷也好了，翅膀上的紗布也可以拿下了。那天風和日麗，小明帶著小鳥再次來到了那條羊腸小道，小明對小鳥說：“小鳥，小鳥，藍天才是你的家，你可以回家了。”小鳥撲棱著翅膀，嘰嘰喳喳的叫著，像是在說：“謝謝你！”然后飛向了藍天。
小明甭提多高興了！
小學四年級作文 篇3
星期六下午，我興高采烈地來到作文班上課。老師微笑著說今天我們要做一個別開生面的游戲——“傳電話”比賽。
游戲開始前，老師分了兩個組，每組有7名同學，兩組第一名同學去講桌旁看電話內容。一會，老師說“開始”我坐在第一桌，我迅速地趴在第二桌同學的耳旁，把答案告訴她，然后看著同學們一個個往后傳，我盼望我們組拿冠軍，傳到最后一名同學，最后一名同學把答案寫到黑板上。頓時，班里安靜下來，我們組寫的是：“山上有狼有羊。”對手寫的`是“小明上山看電影，山上有只狼。”看到后同學們哄堂大笑，老師公布答案了，答案是：小良趕著一群羊，走到山上遇到狼。同學們聽了笑得前仰后合，老師也笑了起來，我一邊笑一邊琢磨著，山上還能看電影，真是奇了怪了。
笑聲停后，我明白了一個道理：做是不能馬虎，不能著急。就像今天這件事，如果是真的，就肯定有出大事的呦！這個道理一定要記住喔。
小學四年級作文 篇4
我家窗前有好多株月荷花。有著碧綠的葉子，白色的花朵，總是散發著一陣陣清香。每當它即將開放的時候，有著一個青綠色的小花苞，過了一天，青綠色的花苞變成了雪白的花朵。散發著清新的香味。每當我們吃飯的時候，月荷花的香味就隨著風飄進了我們的家里，好像我們的家里都插上了月荷花。名師點評：月荷花，美麗芳香。它給我們家送來了滿屋的香味。文章把月荷花的外形特征描寫出來了，并且突出月荷花香味很濃的主要特征。但文章的內容不夠豐富，如果把月荷花在時間及生理上的一些變化都寫出來，文章一定很精彩。
老師針對原文語句上的一些不足，修改如下：我家窗前有好多株月荷花。碧綠的葉子，白色的花朵，總能散發著一陣陣清香。它將要開放的.時候，先是有一個青綠色的小花苞，只要過了一天，青綠色的花苞變成了雪白的花朵。接著散發著清新的香味。每當我們吃飯的時候，月荷花的香味就隨著風飄進了我們的屋內，好像我們的屋內都插滿了月荷花。，好像我們的家里都插上了月荷花。
小學四年級作文 篇5
假如我是家長，我會怎么樣呢？真的難以想象。
假如我是家長，當孩子由于考試成績不理想而不敢回家時，我會微笑著把他領回家，告訴他“失敗是成功之母”，下子一定能考好。
假如我是家長，我會以身作則，教他如何做人。當孩子做錯事的時候，我一定不會像其他家長一樣，打罵孩子。我會好好對他說：“你是個好孩子，應該知錯就改；而改了嘛，就又是一個好孩子。”如果他真的'改了，我會獎勵他。我會讓他知道人不可能十全十美，每個人都會犯錯誤，但必須要改正錯誤，做一個好孩子。
假如我是家長，一定不會干涉孩子興趣愛好，不會強迫他們學習或他們不想學的東西。孩子對哪些方面有興趣，我就會支持他們去學習，而且我會讓他們努力學習，要學好。
假如我是家長，我會在“六一兒童節”時，給她一個驚喜，告訴她：“要好好學習，也要快樂學習。”
假如我是家長，我希望所有的孩子是快樂的！
小學四年級作文 篇6
人們常說“父愛如山，母愛如海”，可我卻深深地感受到奶奶對我的恩情更是比山高，比海深。
奶奶心里總是裝著我。從年幼無知的孩子成長為現在的三好學生，我都離不開奶奶無微不至的關懷和苦口婆心的教誨。
記得有一次，我得了病毒性感冒，平均溫度都在39.5°，剛開始，奶奶以為用冷敷法，就能退燒。只見奶奶一會兒用手撫摸著我的額頭，一會兒把冷毛巾敷在我的額頭上，一會兒把被子給我裹得嚴嚴實實的。奶奶一邊用酒精擦我的'手心和腳心，一邊給我喂水。可我仍然全身滾燙滾燙的。奶奶怕我燒成肺炎，于是背著我就向醫院跑。醫生檢查后，叫護士阿姨給我輸液，奶奶一直陪在我身旁，寸步不離。我努力睜開眼睛，看見奶奶焦急的神情，便用微弱的話語說道：“奶奶，您怎么還不睡呀？”“萬一我睡著了，你比白天燒得更厲害，怎么辦？”奶奶雖然疲憊不堪，卻依然微笑著對我說：“帆帆，快睡吧，不要擔心奶奶，奶奶身體有抗病毒細胞。”奶奶已經六十多歲了，身體本就多病，可奶奶一直守在我身邊晚上。那天晚上，奶奶一直沒有合過眼。
奶奶不但關心我的身體，還關心我的學習。平時她總愛對我說：“帆帆，你趕不上別人的聰明，應該笨鳥先飛。記住：在科學上面，沒有平坦的大道，只有沿著崎嶇小路勇敢攀登的人，才能到達光輝的頂點.”別人做一遍，我卻要做幾遍，所以我常常得獎狀，從一年級到三年級，我就已經有15張獎狀了。這每一張獎狀，每一個字里行間，都傾注著奶奶的愛。
我想對對奶奶說：“奶奶，謝謝你，我會永遠愛你，愿你健健康康，每天都活得開開心心.”
小學四年級作文 篇7
我是一名四年級的小學生了，在這四年里，我和老師發生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。
酸：有一次，六一節表演節目，老師叫我們踮著腳走，可我們一直走不好，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結束。累得我們滿頭大汗。
甜：一次，我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的贊揚，老師當著同學的面表揚了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對我說：“這次寫的不錯，下次要繼續努力呀！”這番話，讓我心里聽了甜滋滋的'。
苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫我們練習，在刺眼的陽光下，唯獨我們班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰做的不好就要打，弄得我們個個心驚膽戰，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美術課下來，馬強的臉上多了幾條橫線說是我干的，其實并不是我干的，老師那是有心情本來就不是很好，現在一聽這件事，更火了，不分青紅皂白來就來罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同學們，現在你們知道我說的這位老師是誰了嗎？她就是我們那個親愛的并不是很神圣的人民教師——周老師，雖然教師節已經過了，但我要對你說：“謝謝你，我們大家都愛你。”
小學四年級作文 篇8
在大自然中，有潺潺的流水環繞著村莊，也有屹立在小徑旁邊的參天古樹；有綠油油的小草向你點頭，也有正成長著的小樹向你微笑；有嬌艷的小花在你身邊翩翩起舞，也有在清澈池塘中的魚兒從你身邊悄悄游過。
在大自然中，沒有吵鬧，只有寧靜，今天的著一整個下午，我都是在大自然中度過的。也是在田野中度過的。出外婆家的門，穿過一條用鵝卵石鋪成的小徑，不一會兒就到田埂上了。我放慢了腳步，靜靜的走著，欣賞著周邊的景物。
我走在田野間狹窄的小路上，微風輕輕地吹過我的臉頰，小路兩旁的狗尾巴草輕輕搖動著，好像在向我點頭打招呼“你來了！”漸漸的，我走到了田中央。周邊是一望無際的.田野。停下來片刻之后，我繼續往前走，便看到了一處小水洼，這個小水洼略大，我蹲在旁邊，仔細往里看，喲！一只小龍蝦！我撥了撥它，它便快速的爬走了，哈哈！
走著走著，我來到了較寬的路上。路旁有一處很大的水洼，我往那瞅了瞅，看見了兩個鴨蛋！我跑上小山坡便到了一個大水塘旁。我盯著一群小魚苗，看著它們往遠處游去，我還在另一群小魚苗中插了一根樹枝。于是小魚苗們圍著那根樹枝團團轉。真好玩！
我抬頭看看天，天色已不早，我便原路返回。晚風，逐漸吹起，讓我想起了一段歌詞：晚風，你輕輕吹吧，快快吹到田野上。等晚霞染紅了天空，我們快樂的歌唱······
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