【精選】讀懂初中作文匯編5篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的讀懂初中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀懂初中作文 篇1

　　您就如那蠟燭一般，燃燒自己，照亮別人；您就如那大樹一般，傳遞養分，哺育樹苗；您就如那園丁一般，辛勤勞動，灌溉花朵；您就如那母親一般，養育子女，培養棟梁。

　　您，就是那令我敬愛的老師。

　　有時候我常常會想：老師到底是為了什么？為什么她要像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人？為什么她要像園丁一樣辛勤勞動？為什么要像母親一樣哺育我們……這一連串的問題使我百思不得其解，而在一個假日的晚上，我終于知道了答案。

　　那是一個星期六的晚上，寒風呼嘯，樹木發出瑟瑟的顫抖，仿佛是在傾訴這難忍的痛苦，月亮也膽怯的躲藏了起來，只有幾顆勇敢的星星還在做著最后的拼搏，迷蒙的月光下，厚實的大地仿佛也蜷縮著身子，靜靜的躺著。四周一片幽靜，寂靜的讓人害怕。

　　這時，我的視覺中出現了一道亮光，我扭頭一看,咦！辦公室的門怎么還開著？于是我疾步走了過去……

　　透過窗戶一看，原來是我的老師正在里面工作呢！我的心被震動了，“現在不是休息時間嗎？已經十一點了啊！”我滿腹狐疑的走上前輕輕的拍了老師一下，她把頭轉過來，疲憊的臉上露出一絲微笑:“詩宇，你怎么來了？還沒回去呢？”望著老師疲憊的身體和憔悴的臉龐，回想起，老師在滿天星斗的黎明陪我們跑操，在烈日炎炎里給我們軍訓，在暴雨如注時護送我們回家——我的眼淚開始在眼里打轉了，終于我忍不住問道：“老師您這是為了什么啊？”老師微笑道：“這是我的工作啊！……”老師輕松而樸實的話已經深深觸動了我的心靈。

　　有人說倒立可以使眼淚不流出來，可我此時再也控制不住自己的感情。老師，您為我們付出的太多太多了，這已使我無法回報了，我惟有奮力拼搏，用行動來寬慰你的'心。

　　老師，您的聲音時常在我耳畔響起，您的笑容時常在我眼前浮現，你的教誨時常在我心里徘徊，遇到挫折才知道您的可貴，走向成功才知道您的偉大，老師謝謝您！今天讓我讀懂了您，您對事業的執著正是我學習的榜樣，你的事業是最崇高和偉大的！我愛您，老師…母親！

讀懂初中作文 篇2

　　小時候的我們，不諳世事，對你有了許多誤會，這一刻，我們恍惚長大，明白你的用心良苦，卻已分離……

　　——題記

　　曾經，誤以為你是世間最惡毒，最令人憎恨的魔鬼，此刻，恍惚明白，其實你是墜落人間的天使。

　　“今天下午之前，你們必須把這些樂理知識背會，否則，明天上課時，我會予以懲罰。”這是我們最憎恨，最痛恨的老師，她是我們見過最兇的一個老師。

　　我至今仍然記得，她說的“唱不出來，這個組20棒子，這個組25棒子，那個組30棒子，中間組35棒子，靠邊組40棒子。”我們聽了都十分驚訝，她怎么這么狠，她一節課抽得完嗎？還有力氣抽嗎？我們沒有考慮這么多，都十分恨她，甚至想告給校長，但一切都只是說說罷了。

　　還記得，上匯報課的那一回，我們把紀律搞得一團糟，唱個歌嘻嘻哈哈，好不正經，后來，我們不知道她是如何面對校方的，只記得老師把每個人都挨個打了一遍，此刻，我們更痛恨她了，但是，并沒有想到她打的有多輕，若是使勁打，我們還能毫發無傷的又在一旁罵她說要告給家長，教育局？

　　通過這次皮鞭教育，我們變得乖了起來，再也不敢造次了。其實在老師無聲的皮鞭下，我們悄然學會了做人的道理——要學會尊重別人，學會配合別人……

　　她其實按道理來說，是一個很好的老師，但我們卻用最惡毒的方式傷害了她。

　　猶記得，那一次她對我們的關心、負責。在我們學校，眼保健操都是下課做。她上完課后，本可以離去，去辦公室歇一會兒，喝上一口熱茶，但她沒有。她督促我們做眼保健操，在班里四處轉，讓我們規規矩矩的.。后來她打開了門，走了出去，我們都以為她走了，就又鬧了起來，卻又聽到她說：“還沒走呢！好好做眼保健操。”于是我們就又趕快閉上眼睛做眼保健操，期間，她一直沒離開……

　　在那一次，我才讀懂了你，原來你是個好老師……

　　是你，在我們成長的路上，做我們的引路人；是你教會我責任心與尊重；更是你，讓我如今變得更好，更會體諒別人，學會了從兩面性看待人和物……

　　我說的對嗎？因為有了你，我才會變得更好，更優秀。我說的不對嗎？也許你會說不。

　　原諒我們曾經對你犯下的錯，原諒這個美麗的誤會……我的天使。

讀懂初中作文 篇3

　　世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——維克多·雨果（法國）

　　成長的過程中，我們要慢慢要學會做人，長大以后才能適應社會和生活。對于“寬容”兩字，我心中不免產生了疑惑：寬容是什么？

　　記得小學三年級的時候，因為性格內向，膽子小，所以經常受其他同學的`欺負。那時的我受夠了欺負，便產生了一個念頭――以暴制暴。不善言辭的我解決問題第一個想到的就是動用武力。有一天，一位同學不小心把我的筆袋弄到了地上，還沒等他撿起來，我便二話不說出手打了他一拳。結果他哭著告訴了老師。記得當時我進了老師辦公室，老師并沒有批評我，反而耐心地開導我。他說：“做人要有寬闊的胸懷，要學會體諒他人，這樣你才會得到別人的尊重。”然而，當時的我并不這樣想：別人欺負我，我為什么不能以牙還牙？老師說的寬容在我看來就是軟弱，就是無能。

　　可后來的一件事情，讓我感覺到我真的錯了……

　　時間飛快，如白駒過隙，一晃我就跨入了初中的大門，我漸漸變得懂事了。開學第一節課讓我記憶猶新。“鈴……”，上課鈴響了，老師聞聲走上講臺，說了一句不標準的普通話，弄得全班哄堂大笑。這時，我看見一些同學在嘰里咕嚕地議論老師，說老師的壞話，說著說著，居然有些話讓老師聽到了。那時我猜，老師肯定會大發脾氣。不過，我猜錯了。老師不但沒有發怒，而且心平氣和地講了一個故事：從前有位老師給學生上課的時候，學生在課堂上總搞惡作劇，使老師感到很難堪。一天，一位同學在課堂上被老師逮住，老師沒有怒發沖冠，而是語重心長地對大家進行了一番教育。故事結束，班上足足靜了半分鐘。霎時，一聲聲懇切的“老師，對不起”在教室里響起。接著，老師對我們說：“寬容的力量是無窮的，寬容會贏得他人對你的尊重，并不意味著軟弱。”語音未落，掌聲又響起來。又持續了半分鐘。我上了寶貴的開學第一課――寬容是謙讓與包容。

　　是啊，歷史上，李世民寬容魏征，善于納諫，才創造了大唐盛世；藺相如寬容廉頗，將相之和，趙國才更強大；周總理寬容他人，體諒他人，才贏得全世界人民的尊重。這一刻，我讀懂了寬容，寬容產生理解，理解產生信賴，信賴讓世界和諧進步，這是寬容真正的內涵所在啊！

讀懂初中作文 篇4

　　一場暴雨過后，樹葉紛紛離開了枝頭，在半空中飛啊飛，然后靜靜地落在冷冰冰的地面上，絢爛的夏天消失了，留下遍地殘葉……

　　成績出來了，給以我不小的打擊，也許是因為我的粗心大意，也許是我的不重視，也許是我的信心十足，曾信誓旦旦地說肯定能取得好成績的那句話，至今還回響在耳邊。淚水浸濕了衣衫，如顆顆珍珠般一個勁兒地往下落，凜冽的寒風侵襲著臉龐，仿佛在嘲笑我，一切都是那么地悲涼……

　　“唉……”爺爺坐在花壇邊，發出了一聲哀嘆，他正望著花壇里面一朵被狂風襲擊的花。一朵花，有什么好看的？在好奇心的驅駛下，我走了過去，“爺爺，你在看什么？”我拖著濃重的鼻音問道，“噓~小聲點，你聽……”“聽？聽什么啊？”我湊到花旁，目不轉睛地盯著。突然一陣寒風吹過，花瓣被無情地撕扯了下來，爺爺說：“你看，這些花平時都有園丁細心地呵護著，但在暴風雨降臨時，它們卻不堪一擊，因為它們沒有經歷過磨煉，在將要結束生命時，只能唉聲嘆息。所謂的‘梅花香自苦寒來’正是如此，人的一生也會遭遇許多的.困難與挫折，只要我們不退縮不膽怯，就一定能戰勝它！”

　　爺爺的一番話令我明白了：不要等到漸漸老去才知道后悔，才知道努力，遇到挫折不要輕言放棄！

　　花落，不是終點，而是另一個新的序進開始，我會側耳聆聽釋放自己的能量，進而開創新一季的芬芳！

讀懂初中作文 篇5

　　在成長路上，總會遇上一些坎坷。請問在面對坎坷時你堅持過嗎？

　　我也常常問自己“你堅持過嗎？”我曾遇到過無數次的困難，傷心過、迷茫過、痛苦過。但過去的三千多個日子告訴我，只有堅持才是解決問題的唯一辦法。

　　“鐺鐺鐺……”下課鈴響了，又到了周五回家的日子，我不知是該喜，還是該憂。喜的是終于可以回家了，憂的是我該怎么回家。今天周五一定有許多人坐車回家，我如何能擠上那狹小的空間。要是不坐車，五六公里的路，我怎么可能走回家。我焦慮不安。回到寢室把行李收拾好，只得邁著沉重的步子往家趕。又過去了幾十分鐘，我才走了這短短的幾百米路。“轟轟轟……”天上已密布許久的烏云發出了怒吼，似乎在呵斥我快點走。哎！真是天公不作美，這不明擺著欺負我嗎。不過不論我怎樣抱怨也不得不加快步子，否則真會被雨淋成落湯雞。對于我來說，這可是一場與時間的賽跑。“嗒嗒嗒……”不知是雨水的聲音還是汗水的聲音，讓我變的更加慌亂了。跑著，跑著忽然看見我的同學在路邊坐著等車，我不相信今天能坐上車，于是又繼續“跑步之旅”。不一會兒，我身后來了一輛大客車，我迫不及待的向它揮手示意，司機叔叔也向我揮手示意——坐滿了。早有心理準備的'我，又繼續“跑”。第二輛客車又來了，結果依舊如此。不知不覺間，我已經快跑到家了。“轟轟轟……”那可怕的聲音又來了，同時身后還伴有“嘟嘟嘟”的汽笛聲。“這一次我一定要跑贏你們，一瞬間我身上的疲憊感全然消失，就只剩下了滿滿的動力，箭似的沖向了家。我終于在大雨傾盆的前一刻，成功跑到了家。回頭望，發現我所付出的努力并沒有白費，我成功從學校跑到家里。途中沒有等待，更沒有放棄。我想這就是堅持吧。

　　在這之后我對堅持這個詞有了初步理解，但未能真正明白，直到有一天。

　　剛剛打響上課鈴，只見數學老師抱著一大疊試卷走進了教室。身為數學課代表的我又怎會驚慌呢？開考試了，試卷和我想象中一樣簡單，只有最后一道題。剛讀完題目，我的大腦便一片空白，竟完全不知該怎么做。我反復回憶，似乎我從來沒有見過這一類題目，當時我就懵了，我想要不問問同桌。可一問，他說他已經準備放棄這道題。可我不服輸，我相信我自己一定會做出來的。于是我便用所有的時間做這道題。“功夫不負有心人”通過我的堅持，我的努力，在下課前的最后一秒，寫出這道題的最后一個句號。第二天，分數下來了，我考了全班最高分——九十七分。那一次我感到莫名的開心，我也真正讀懂了堅持，就是堅決保住或進行下去，執意不改，始終如一。

　　這一件件事讓我在成長過程中讀懂了堅持，也讓我明白這個世界上沒有不會做的事，只有不想做的事，而成功與否，就看你有沒有拼盡全力，有沒有堅持。對于之前的問題“你堅持過嗎？”現在的我可以大聲告訴自己“我堅持過，所以我也成功過。”

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