精選成長(zhǎng)話題作文合集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)話題作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)話題作文 篇1
我相信每個(gè)人都有很多成長(zhǎng)故事。有快樂，有悲傷，有痛苦，也有有趣，總之，酸，甜，苦，還有辣。
我也有一個(gè)良好的成長(zhǎng)故事，這個(gè)故事讓我一輩子。接下來，我會(huì)告訴你我的成長(zhǎng)故事—首次睡覺孤單。
記得我五歲那年的一天，平時(shí)，媽媽工作都會(huì)陪這我睡覺，等我自己睡著了，才離開我。可是，今天，媽媽生活卻讓我獨(dú)自存在一人睡。
所以我不得不回到我的家獨(dú)自睡覺。
我不知道為什么，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)躺著，所以我床上了出來，拿起蠟筆和紙，畫了上帝的幾個(gè)保護(hù)，未完成的，我把它們放在神懸掛的'保護(hù)在我的床上，看著保護(hù)神，我的心臟平靜了許多，但是，有些害怕的話，那我不安的夜晚度過的。
第二天，我一早我們起來，媽媽就對(duì)我說：“婷婷，你真勇敢！”當(dāng)時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。
從此，我開始一個(gè)人睡覺，真是“萬(wàn)事開頭難”啊！
成長(zhǎng)話題作文 篇2
人生就是一條漫長(zhǎng)的路，而我們是一個(gè)在路上的行人，有坎坷不平的路，也有寬闊平坦的`路，有時(shí)會(huì)山窮水盡，有時(shí)是柳暗花明又一村。在走投無(wú)路時(shí)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲了，用時(shí)間慢慢思考，可能會(huì)有回 頭路。
在我剛剛記事時(shí)，媽媽就叮囑我，讓我珍惜時(shí)間，這句話伴隨我走過了十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。有一次，我把它丟下了，那是一次暑假，我因貪玩為忘了寫作業(yè)，只剩三天假期了，我抓緊時(shí)間使勁寫，寫 到晚上兩點(diǎn)鐘才寫完，我上床就呼呼大睡了。第二天打掃衛(wèi)生回來，我還是困呼呼的，媽媽說：“如果你在別人玩的時(shí)候?qū)W習(xí)，在別玩學(xué)習(xí)的時(shí)候就能盡情玩耍了。如果每個(gè)人都珍惜時(shí)間，利用時(shí)間， 節(jié)約時(shí)間，那么世上就沒有人被別人踩在腳底下了。”我有些不大明白，卻沒有膽量去問媽媽，所以我?guī)е鴨栴}又走進(jìn)了“大道”。
今天我十歲了，不在是以前幼年無(wú)知的我了。我懂得了媽媽的那句話：只要在小時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)，在以后的人生里就可以隨心所欲，吃香喝辣。如果每個(gè)人都這樣，就沒有低級(jí)文化水平的人了。
時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的。人生像一座山，如果遇到一點(diǎn)困難就停下，何時(shí)才能登上頂峰呢?我們要節(jié)約時(shí)間、珍惜時(shí)間、利用時(shí)間，把玩的時(shí)間用到學(xué)習(xí)上吧。
成長(zhǎng)話題作文 篇3
不知不覺中，我們?cè)跁r(shí)間的洗禮下，漸漸長(zhǎng)大了，漸漸成熟起來。人的一生是多姿多彩的，成長(zhǎng)自然也不會(huì)平平淡淡的走過去。在成長(zhǎng)的歷程中，滋味是多種多樣的，或許有的滋味我們很樂意接受，或許有的滋味我們不愿接受，但是你必須得接受。就像生活中的鹽一樣，也許你不太喜歡吃，但是如果你不吃，身體就會(huì)出現(xiàn)一些病狀，所以你必須得吃。
在成長(zhǎng)的歷程中，初中階段，就開始進(jìn)行年級(jí)排名了，這個(gè)排名也許會(huì)讓你心里甜滋滋的`，因?yàn)槌煽?jī)好的同學(xué)必定會(huì)受到大人們的表?yè)P(yáng)，走親戚串門的時(shí)候，會(huì)得到更多人的褒獎(jiǎng)，但是也會(huì)有聲音提醒著你不要驕傲。聽到這個(gè)，我想應(yīng)該還是很高興，因?yàn)樗f的是“不要驕傲”而不是“繼續(xù)努力”這是對(duì)我們成績(jī)的認(rèn)可，同時(shí)也是對(duì)我們的善意的提醒，是對(duì)我們的一種關(guān)愛。
在成長(zhǎng)的歷程中，我們的體格也越來越強(qiáng)壯，可以幫助爸爸媽媽爺爺奶奶做一些力所能及的事情，我們也會(huì)因此得到表?yè)P(yáng)。或者有時(shí)候爸爸媽媽會(huì)托付給我們一些我們從來沒有做過的事情，比小的時(shí)候更信任我們了。這更使我們產(chǎn)生了一種長(zhǎng)大的感覺，感到了身上肩負(fù)著一種使命，可以幫助爸爸媽媽了。若不是這樣，爸爸媽媽怎么會(huì)大膽的讓我們?nèi)プ鲞@些事情？我就有過這樣的經(jīng)歷，有一次，我獨(dú)自在家里，突然感覺到肚子很餓，于是，我打電話給媽媽，媽媽說讓我自己去xx超市去買東西吃，我不禁懷疑我的能力，那個(gè)超市離家有兩個(gè)馬路，以前，可都是媽媽帶著我過馬路，可是肚子餓得不行，只好大著膽子上路了。路上的車好多呀，看得我眼花繚亂，我努力的是自己鎮(zhèn)靜下來，但是心還在跳個(gè)不停，我看準(zhǔn)了綠燈，沖了過去，沒等我反應(yīng)過來，我已經(jīng)在路中央，一輛大卡車在沖我鳴笛，我一下子慌了，愣愣的呆在馬路上，前面是大卡車在鳴笛，后面是小汽車在急速行駛——我進(jìn)退兩難。這時(shí)，幸好大卡車的司機(jī)剎住了車，我平安到達(dá)超市，內(nèi)心很感激那個(gè)大卡車的司機(jī)。經(jīng)歷了這一次的驚險(xiǎn)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立過馬路，更感到了——我長(zhǎng)大了。
但是，初中的科目多了，考試自然也多了，雖然自己學(xué)的很好，但也免不了考試前的緊張，考試后的期待，初中的生活好像就是一個(gè)考試的轉(zhuǎn)籠，我們就像不知疲倦的小倉(cāng)鼠，在籠子里跑啊跑啊，永無(wú)終點(diǎn)。
這就是獨(dú)一無(wú)二的成長(zhǎng)的滋味，珍惜吧，你不可能再有第二次這樣的成長(zhǎng)，這樣的感覺，這樣的滋味！
成長(zhǎng)話題作文 篇4
小時(shí)候的我們，一點(diǎn)也不懂事。老是讓爸爸媽媽傷心，我們根本不理解爸爸媽媽。我經(jīng)常想：如果我長(zhǎng)大就好了，爸媽這么煩，我們沒有一點(diǎn)自由。可是，在爸爸媽媽的眼里，無(wú)論我們長(zhǎng)多大，在父母的眼里都是個(gè)小孩子。
以前，我和爸爸媽媽她們經(jīng)常吵架。我真的不知道為什么，明明知道爸爸媽媽說自己是為了自己好，可是我還是忍不住向他們頂嘴，真的很不應(yīng)該。
如果沒有我小時(shí)候不懂事的行為，我還不知道爸爸媽媽這么愛我，也沒有那兩滴淚的出現(xiàn)了。
有一天，我叫媽媽去給我買冰淇淋吃!媽媽就去幫我買了，我在家里一直等待，都沒有等到媽媽回家來，于是，我說：真是的，買個(gè)冰淇淋要這么久啊!熱死我了。過了一會(huì)兒，媽媽回來了，我看見媽媽的膝蓋流血了，我就馬上跑過去說：媽媽，你怎么啦!沒事吧!
“沒事了，小傷，你不是要冰淇淋嗎?我給你買回來了”媽媽強(qiáng)忍微笑的對(duì)著我。“媽媽，我不要冰淇淋來了”我痛苦的.說。我撫摸著媽媽流血的地方，慢慢的摸著。“哎，什么東西啊，在流水”我想。一抬頭看，是媽媽的淚水滴在我的手上。
媽媽對(duì)我說“孩子，你終于長(zhǎng)大了!”我吃驚的說：“我……，我長(zhǎng)大了”“恩?是的，你長(zhǎng)大了，你會(huì)關(guān)心別人了，媽媽感到很欣慰”媽媽慈祥的對(duì)我說。“沒錯(cuò)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了”我說。
爸爸媽媽，你們的孩子，已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以你們不要在擔(dān)心我了。我不會(huì)讓你們傷心了，因?yàn)橥ㄟ^那件事情，我知道我長(zhǎng)大了，我洋溢的笑著，非常關(guān)心。我已經(jīng)會(huì)關(guān)心別人咯!
成長(zhǎng)話題作文 篇5
時(shí)間是漫卷的海潮，在我還沒有來得及回頭的時(shí)候，就已經(jīng)退潮了，只留下殘跡讓我后悔。我在風(fēng)里成長(zhǎng)，很努力的張到如今，這個(gè)區(qū)別幼稚與成熟的境界。而那些消逝的歲月，仿佛隔著一塊積塵的玻璃，智能模糊的看著過去的影子，卻抓不住！
時(shí)光之童年篇
小時(shí)候，是父親叫我咿呀學(xué)語(yǔ)，是父親用他的大手牽著小手教我一步一步練習(xí)走路，是父親教會(huì)了我做人的道理。記得五歲那年，無(wú)意中得到一顆小樹苗，便在院子種下，而后堅(jiān)持一個(gè)星期給它澆水，后來由于貪玩，就忘記了。于是小樹苗不但沒有枯萎，反而更加蓬勃。它長(zhǎng)，我也長(zhǎng) 。
我不解的問父親道：“爸爸，我忘記給小樹苗澆水，他為什么還會(huì)長(zhǎng)高呢？”父親回答我說：“孩子，樹，也是有生命的，既然種下了，就要善待它，他才會(huì)茁壯成長(zhǎng)啊！”后來才知道，是父親天天幫我給小樹苗澆水。樹，是我童年時(shí)光不可忘卻的朋友，我在他身邊度過一個(gè)有一個(gè)快樂的時(shí)光！
記得五歲那年，才知道那棵樹是一棵香樟樹，而那時(shí)，它已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，樹枝也很茂盛了。突然有一天，樹枝被鋸掉了，我很傷心，大哭。于是告訴父親，樹死了，再也活不過來了。父親笑著對(duì)我說：“孩子，樹不會(huì)死，反而會(huì)更好的生長(zhǎng)呢！鋸掉樹枝是因?yàn)樗璧K了他的生長(zhǎng)，只有鋸掉它，才能讓他更好的生長(zhǎng)。它長(zhǎng)，你也會(huì)長(zhǎng)的。”
過了很久，新的樹枝長(zhǎng)出來了 ，我再也不那么驚慌失措了，張開十指，又有片片光陰落下來，靜靜地落給我 ，他們來的無(wú)窮無(wú)盡無(wú)邊無(wú)涯，只要張開手，便全是我的！
父親問我：“它長(zhǎng)大后準(zhǔn)備做一棵參天大樹，那你以后準(zhǔn)備做什么？”我想了想說：“我要做一名護(hù)林員，讓每一棵小樹苗都可以長(zhǎng)成參天大樹。”
是的，一個(gè)男孩應(yīng)該有一個(gè)宏偉的夢(mèng)想。就算不為民立命，不為史立傳，也要為自己的心在歷史厚厚的書卷中，留下一頁(yè)菲薄的痕跡，也不忘來紅塵走一遭。
這棵樹陪我度過了美好的童年時(shí)光，它長(zhǎng)，我也長(zhǎng)。
時(shí)光之少年篇
時(shí)光飛逝，一眨眼我從那個(gè)愛哭的小男孩變成了一個(gè)一米八大高個(gè)的少年。我再也不愛在樹下玩了。
有一天放學(xué)，下了很大的雨，我又沒有帶雨傘，于是便想著淋雨回家，當(dāng)我走出校門，雨下得更大了。雨，仍是不停地下著，到現(xiàn)在都沒有擋雨的習(xí)慣，這時(shí)候，卻有一個(gè)人，在我身邊替我張開了一把傘，這邊是給我生命的人。我回頭望去，原來是父親。此時(shí)的父親，早已不是小時(shí)候牽著我手的父親，現(xiàn)在的父親，歲月滄桑都可在臉上，為了生活，他四處奔波。兩鬢早已斑白，而我這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)！
又是一個(gè)周末，我又來到那棵樹下，輕輕撫摸著他，這時(shí)候我握住一手陽(yáng)光，以為他能驅(qū)散心中的暗涌可她在我的心里碎了，散了流逝的時(shí)間再也抓不住了！青春的`小鳥掉下長(zhǎng)不回的羽毛 ，雖然不免傷感，卻慶幸我們還很年輕！
時(shí)光之中年篇
時(shí)光荏苒，歲月如梭，時(shí)間是人們賦予時(shí)光的參照定義。此時(shí)，樹已長(zhǎng)成參天大樹，少年也已長(zhǎng)成中年，父母也已老矣！父母給我們撐起生活的傘已破舊，現(xiàn)應(yīng)是我們的反哺季，讓我們?yōu)楦改笓纹鹣﹃?yáng)傘。
總有人說，帶到老去，老到一無(wú)所有，就咀嚼回憶度日。然后人的一生，并非所有的記憶都是美好的，值得回味的，也許帶你回首過往的時(shí)候，才會(huì)發(fā)覺所有的相逢，所有的擁有都是那么的不值一提。回憶起小時(shí)候，父親用他的大手牽我們的小手一步一步教我們走路，然而，帶到父親老去還有誰(shuí)會(huì)用自己的“大手”牽父親的“小手”陪他們散步呢？牽著父母的手如同幼時(shí)父親牽我們手般，走過四季，讓我們的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。。。。。。
人有時(shí)候脆弱的不及一株小草，小草可以禁得住風(fēng)雨，禁得起世人的踐踏，而人心就像是一張吹彈可破的紙，脆弱是，沒有絲毫韌性！
歲月無(wú)邊，人生有涯。讓我們?cè)谟邢薜纳铮瑩碛凶约嚎梢該碛械模湎ё约耗軌蛘湎У摹２灰屗扑耆A匆匆擦肩，不要辜負(fù)這僅有的一次人生。當(dāng)我們感嘆失去的時(shí)候，也要回首自己所擁有的！
成長(zhǎng)話題作文 篇6
從呀呀學(xué)語(yǔ)的娃娃到亭亭玉立的少女；從年少懵懂到花季雨季，這無(wú)一不是成長(zhǎng)。18個(gè)春夏秋冬，我從十八年的成長(zhǎng)歷程中感悟了許多許多。
同學(xué)、朋友都一直說我是“衣來伸手，飯來張口”的慣寶寶，會(huì)干的事情跟她們比起來簡(jiǎn)直少之又少。在她們眼里我好像就是一個(gè)不能吃苦的人。為此，我總想證明點(diǎn)什么，我想用實(shí)際行動(dòng)告訴她們，溫室里的花朵可以經(jīng)得起磨難的。
一日午后，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我坐在藤椅上吃吃喝喝，過著我小公主般的'生活。這時(shí)，手機(jī)短信來了，同學(xué)喊我去當(dāng)拍攝電視劇的臨時(shí)演員。我想，我體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)來了。
夏日的太陽(yáng)總是起得特別早，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑滿房間時(shí)，我?guī)е闷妗еd奮出門了。
終于到了目的地，我換上民國(guó)時(shí)期的旗袍，化妝師給我梳了一個(gè)很傳統(tǒng)的大辮子，進(jìn)了拍攝現(xiàn)場(chǎng)，我看見那些架好了的機(jī)器、導(dǎo)演忙碌的背影，還有演員們一個(gè)個(gè)辛苦得滿頭大汗，還總是重新拍。原來，那光鮮靚麗的背后也是艱辛無(wú)比的，我有點(diǎn)緊張了。
臨時(shí)演員終于出場(chǎng)了，第一場(chǎng)讓我們演的是看戲的群眾。正午時(shí)分，太陽(yáng)升得高高的，毒辣辣地照在我身上，又熱又渴，可就是不能動(dòng)。一個(gè)上午就要在太陽(yáng)底下曬三四個(gè)小時(shí)，感覺好像要中暑一樣。當(dāng)時(shí)，我真的好想扭頭就回家。轉(zhuǎn)念又想，決定了要體驗(yàn)生活、要感悟成長(zhǎng)路上的辛苦，怎能放棄呢？
忙碌了一上午，終于到了吃午飯的時(shí)間。雖然劇組的盒飯便宜又沒多少營(yíng)養(yǎng)，可我卻吃得格外香。下午演的是上街的民眾，這就意味著又要頂著太陽(yáng)暴曬了。驕陽(yáng)似火，我再一次打起了退堂鼓。但是，看著那些演員穿得比我多，演的比我時(shí)間長(zhǎng)，卻一直都沒有人喊苦、喊累，再看看同伴，我決定堅(jiān)持下去。
好不容易日落西山，一天的體驗(yàn)生活結(jié)束了，我已筋疲力盡。但是當(dāng)我拿著我的第一筆工資后，我卻有種莫名的激動(dòng)，那錢攥在手中是沉甸甸的。我就像秋收后的農(nóng)民那樣喜悅、出海后滿載而歸的漁民那樣滿足。
走在鄉(xiāng)間的小路上，田間地頭的小花開得格外美麗。踏一路芬芳，我在回家的路上；踏一路芬芳，我在成長(zhǎng)的路上。
成長(zhǎng)話題作文 篇7
不經(jīng)意間翻起的日記本，里邊竟有幾分樂趣，多樂樂不如眾樂樂，拿來與你們一起分享吧!
年月日，晴
天藍(lán)藍(lán)的，天白白的，如果將天比作成畫布，那云一定是綿軟可口的棉花糖，好想去咬一口。那年我七歲。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的我那時(shí)好像真的是那樣以為的吧?但現(xiàn)在的我是無(wú)論如何都找不回那樣的心境了吧?不如記著，曾經(jīng)也有過天真。
年月日多云
悶悶的天氣，弄得我心情都不好了，不小心又和媽媽吵了，怎么辦?好想去道歉，去吧!才不喜歡和媽媽冷戰(zhàn)呢!那年我十歲。那時(shí)的我真的以為道歉就會(huì)得到媽媽的原諒，事實(shí)也是如此，但現(xiàn)在的我，好像連道歉的機(jī)會(huì)都沒有了，只因?yàn)槲羧艘巡辉伲氲侥菚r(shí)想要道歉又不好意思的場(chǎng)景，嘴角好似不小心張揚(yáng)了，如此美好，自是要珍藏。
年月日，雨
難得的雨，難得的靜，身邊只剩下花與草，也是一種靜態(tài)美。懷著美好的心境去欣賞下自然景色，了解一下與眾不同的美!那年我十三歲。正值花季的我那時(shí)好似真的不懂什么煩惱與愁緒，只是以淡然的心態(tài)去面對(duì)，無(wú)一點(diǎn)目的，只是隨心而已。現(xiàn)在的我早已失去了那份淡然，做事也懂得三思而后行，但總覺得少了些什么?如此美景，不如懷念。
年月日，雪
潔白的'雪就這樣悄無(wú)聲息的來了，還真是打了我個(gè)措手不及，時(shí)間還是留著和朋友賞雪吧!那年我十六歲。漸懂了生活的殘酷，最是喜歡去抓緊時(shí)間去解放一下緊張的神經(jīng)。現(xiàn)在的我，早已不會(huì)逃避，只會(huì)面對(duì)。只是多了幾分迫不得已。如此隨性的我，現(xiàn)實(shí)難得。不如記著吧!忽來一陣清脆的風(fēng)鈴聲，驚起沉迷往事的我。放下日記，拿起一杯淡茶，倚著窗口，思緒不知去了哪里?去整理那些美好的回憶了嗎?
成長(zhǎng)話題作文 篇8
一年前，我們踏著青春的步伐，跨進(jìn)了初中的大門。從那時(shí)起，我們開始學(xué)習(xí)怎樣做一名合格的中學(xué)生，怎樣做一名出色的中學(xué)生。
一次無(wú)私的援助，讓落難的人看到了人間愛的曙光；一聲真誠(chéng)的感謝，讓失去尊嚴(yán)的人找到了自尊的寶藏；一句校訓(xùn)，讓我們?cè)谥袑W(xué)之路上不斷成長(zhǎng)。
團(tuán)結(jié)是進(jìn)取的保障，是力量的象征，是學(xué)校的生命。只有真誠(chéng)合作、多方協(xié)作，才能凝聚，萬(wàn)眾一心，辦好學(xué)校。在這一校訓(xùn)的指引下，我們每個(gè)班集體都形成了愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的氛圍。
進(jìn)取是一種昂揚(yáng)的斗志，是一種圖強(qiáng)的精神。學(xué)生、教師、學(xué)校都要有時(shí)代的緊迫感和發(fā)展的`危機(jī)感，要以飽滿的進(jìn)取精神，銳意開拓，不斷進(jìn)取，為縣中學(xué)寫下一頁(yè)又一頁(yè)華章。 求實(shí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。求實(shí)就是求是、求真，是踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。吾愛吾師，吾更愛真理。不唯書，不唯上，但唯實(shí)，更唯真。
創(chuàng)新是開拓的意識(shí)，是發(fā)展的動(dòng)力。不因循守舊，是學(xué)校發(fā)展的靈魂，不滿足現(xiàn)狀。是開創(chuàng)新局面旗幟。
身為縣中學(xué)的學(xué)生，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記縣中學(xué)的校訓(xùn)，它猶如一只號(hào)角，對(duì)內(nèi)規(guī)范校規(guī)校紀(jì)，對(duì)外展示學(xué)校形象，校訓(xùn)，指導(dǎo)和激勵(lì)我們奮勇向前，讓我們一起努力吧！
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