《飲酒歌》教學設計

1、能夠用積極的態度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇音樂感興趣，了于學習了解與歌劇有關的音樂文化。

2、能夠感受、體驗《飲酒歌》的音樂情緒，并能辨認變化著的演唱形式。

二、教學重點：作者的生平與貢獻、歌劇的故事情節

三、教學難點：音樂家的流派風格

四、課時安排：1課時

五、教具準備：課件

六、教學過程：

1、教師展示圖片提出問題，小組討論。

(1)歌劇《茶花女》簡介

(2)作者簡介

2、學科長組織小組討論，本組同學各抒己見。

3、歌曲學唱：

具體實施：(1)整體聆聽3-5遍。在聆聽過程中用"啦"音模唱。

(2)分段聆聽(解決有難度的部分)

4.小組練習、分組展示(小組整體展示、多人展示、單人展示)

5、評價(各小組評價，評出優秀小組以掌聲鼓勵)

6、教師總結，布置下節課內容。

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