英語學科備考教學反思

　　本周去二中參加英語學科中考備考會，聽了二中兩位教師的英語課，并且聽了教研員劉玉清老師關于“科學復習，備戰中考”的講座，結合自己的復習教學，反思到以下幾方面的問題：

　　1、課本整合較差，備課不充分，梳理課本知識點時速度較快，相應的針對訓練較少，學生掌握知識不扎實，顯得片面，缺乏深度。

　　2、對課標和考試說明研讀不仔細，對詞匯復習按課本冊別展開拉網式全面聽寫，部分同學跟不上默寫速度，并且對詞匯的掌握程度辨別不準。

　　3、對于各題型的解題技巧和方法指導不到位，籠統不詳細，缺乏實效。

　　改進措施：

　　1、認真學習領會劉玉清老師的講座精神，仔細研讀考試說明和近幾年中考試題，盡力使自己的復習教學能夠貼綱考本，突出重點。

　　2、在備課上下功夫，精心設計習題，知識點的梳理要以題帶點，避免用語言平鋪直敘，盡力增強訓練力度和學生掌握知識的扎實度。

　　3、遵循“學會知識---運用知識----能力提升”的步驟和“低起點和高落點”的原則，著重進行能力訓練。

　　4、以考試說明為準，進行詞匯過關考核，關注邊緣學生。

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