認識10以內的序數數學教案設計

　　活動目標

　　1.使幼兒認識10以內的序數，并會從不同的方向辨別數序，發展幼兒的邏輯思維能力。

　　2.鼓勵幼兒大膽的講述自己的發現，要求聲音響亮，口齒清楚。

　　3.讓幼兒體驗數學游戲的快樂。

　　活動準備

　　1、圖片：動物之家（設計為6層，每層為10間房，住著各種小動物）

　　貓捉老鼠（設計一幢樓，貓、老鼠分別活動的圖片）

　　2、幼兒操作材料：對對卡（畫著各種動物的圖片）

　　趣味練習

　　活動過程

　　一、導入

　　出示小動物，引起幼兒活動的興趣。

　　二、展開

　　1.出示--動物之家

　　（1）引導幼兒看一看，數一數、說一說動物的家在哪里？

　�。�2）教師：你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓，第幾間房間嗎？

　　你用的是什么好辦法？能向大家介紹一下嗎？

　　（3）請幼兒說出：XX動物的家在第幾層、第幾間。

　　2.出示“貓捉老鼠”，組織幼兒玩貓捉老鼠的游戲。

　　（1）師：小動物的房間里住著老鼠呢？我們請小貓來幫忙，抓住它，好不好？

　　不過，我們要告訴小貓，老鼠住在哪里，這樣小貓才能很快的捉住老鼠。

　�。�2）引導幼兒找一找老鼠在哪里，貓到哪里捉老鼠，要求幼兒說出第幾層，第幾間。

　　游戲可反復進行幾次。

　　3.幼兒操作活動

　�。�1）對對卡游戲

　　兩人結對玩，把若干畫有相同物體的卡片打亂，再整齊排成行，上下對齊，每人每次翻兩張卡片，

　　如兩張卡片相同，可取走；不同，則放回原處（學著記憶第幾排、第幾張），

　　兩人輪流，看誰拿的卡片多。

　�。�2）找房子

　　讓幼兒找找XX顏色的房子或XX的房子在第幾間，并用印數字的方式表示出來。

　　三、結束部分

　　請幼兒講講，是怎么玩的？

　　活動延伸

　　在日常生活中貫穿10以內序數的學習。如XXX你排在第幾排、第幾個？等等。

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