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三年級數學教案:《一位數除兩位數、三位數》2
作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的三年級數學教案:《一位數除兩位數、三位數》2,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標:
1、鞏固一位數除兩位數、三位數的計算方法,并能正確進行計算。
2、結合具體的情境解決問題,養成應用數學的能力。
教學流程:
1、練習第5題,學生獨立做,然后說一說計算方法。
2、6題,學生獨立做,交流是怎么做的。
3、7、8題,學生獨立完成。
第六課時
教學內容:教材P19――P20
教學目標:
1、探索并掌握除法的驗算方法。
2、能結合具體情況進行估算,判斷計算結果的對錯,逐步養成驗算的習慣。
3、能結合具體情境提出問題,并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。
教學重點:除法的驗算方法
教學過程:
活動一:結合情境,提出問題
[出示課本情境圖]
師:請同學們仔細觀察畫面,說說你看到了什么,想到了什么?
[學生自由交流]
師:你能提出哪些問題?
[抽生交流,根據學生的回答板書]
活動二:解決問題
師:我們先來看“平均每小時裁19只風箏面,對嗎?”這個問題,你認為可以怎樣解決這個問題?
[學生自己列出算式,嘗試計算,小組交流各自的算法。]
三、熱鬧的民俗節
一、教學目標:
1、在具體的情境,結合大量事例初步認識對稱現象和對稱軸。
2、在探索活動中,形成初步的空間觀念,發展形象思維。
3、初步體會生活中存在大量的對稱現象,欣賞、感受對稱美,初步培養學生學習數學的興趣。
二、教材解讀
對稱是自然界中較普遍的現象,在學生周圍的生活中,具有對稱性質的物體有許許多多,學生對對稱現象并不陌生。本單元是學習對稱知識的起始單元,教材提供了豐富的情境和事例,讓學生通過觀察、操作,充分感知對稱現象,初步認識軸對稱圖形和對稱軸。
本單元的主要教學內容是:感知對稱現象。初步認識軸對稱圖形和對稱軸。
本單元的編寫特點:
1、選取的視角新穎現實,我國的民風、民俗具有濃郁的民族特色,是中國傳統文化的重要組成部分。本單元素材呈現的是同學們欣賞、交流在民俗語節慶祝活動上拍的各種照片的情景,照片內容豐富,既包括民間建筑,又包括荷包、風箏、剪紙等民間藝術品,新穎而現實的素材有得于吸引學生學習。
2、提倡觀察志操作的教學方式,讓學生在感受和體驗中學習知識。本單元的編寫突出了觀察與操作的學習方式,教材著力引導學生獨立觀察,積極交流,在充分感受的基礎上認識對稱現象。通過折一折、拼一拼、做一做、找一找等到活動,認識軸對稱圖形和對稱軸。
三、單元教學建議
1、加強與生活的聯系,以現實生活的素材來初步學習對稱知識。
2、突出實踐,加強操作。讓學生在觀察的基礎上,通過畫一畫、剪一剪、拼一拼、折一折等到實踐活動,進一步體驗對稱現象,了解其特性。
3、評價時,注重考察學生對對稱特點的理解,對于畫出給定圖形的另一半,不要提出過高要求。
4、本單元建議課時數:2課時
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