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三年級數學教案：《一位數除兩位數、三位數》2
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的三年級數學教案：《一位數除兩位數、三位數》2，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1、鞏固一位數除兩位數、三位數的計算方法，并能正確進行計算。
2、結合具體的情境解決問題，養成應用數學的能力。
教學流程：
1、練習第5題，學生獨立做，然后說一說計算方法。
2、6題，學生獨立做，交流是怎么做的。
3、7、8題，學生獨立完成。
第六課時
教學內容：教材P19――P20
教學目標：
1、探索并掌握除法的驗算方法。
2、能結合具體情況進行估算，判斷計算結果的對錯，逐步養成驗算的習慣。
3、能結合具體情境提出問題，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。
教學重點：除法的驗算方法
教學過程：
活動一：結合情境，提出問題
［出示課本情境圖］
師：請同學們仔細觀察畫面，說說你看到了什么，想到了什么？
［學生自由交流］
師：你能提出哪些問題？
［抽生交流，根據學生的回答板書］
活動二：解決問題
師：我們先來看“平均每小時裁19只風箏面，對嗎？”這個問題，你認為可以怎樣解決這個問題？
［學生自己列出算式，嘗試計算，小組交流各自的算法。］
三、熱鬧的民俗節
一、教學目標：
1、在具體的情境，結合大量事例初步認識對稱現象和對稱軸。
2、在探索活動中，形成初步的空間觀念，發展形象思維。
3、初步體會生活中存在大量的對稱現象，欣賞、感受對稱美，初步培養學生學習數學的興趣。
二、教材解讀
對稱是自然界中較普遍的現象，在學生周圍的生活中，具有對稱性質的物體有許許多多，學生對對稱現象并不陌生。本單元是學習對稱知識的起始單元，教材提供了豐富的情境和事例，讓學生通過觀察、操作，充分感知對稱現象，初步認識軸對稱圖形和對稱軸。
本單元的主要教學內容是：感知對稱現象。初步認識軸對稱圖形和對稱軸。
本單元的編寫特點：
1、選取的視角新穎現實，我國的民風、民俗具有濃郁的民族特色，是中國傳統文化的重要組成部分。本單元素材呈現的是同學們欣賞、交流在民俗語節慶祝活動上拍的各種照片的情景，照片內容豐富，既包括民間建筑，又包括荷包、風箏、剪紙等民間藝術品，新穎而現實的素材有得于吸引學生學習。
2、提倡觀察志操作的教學方式，讓學生在感受和體驗中學習知識。本單元的編寫突出了觀察與操作的學習方式，教材著力引導學生獨立觀察，積極交流，在充分感受的基礎上認識對稱現象。通過折一折、拼一拼、做一做、找一找等到活動，認識軸對稱圖形和對稱軸。
三、單元教學建議
1、加強與生活的聯系，以現實生活的素材來初步學習對稱知識。
2、突出實踐，加強操作。讓學生在觀察的基礎上，通過畫一畫、剪一剪、拼一拼、折一折等到實踐活動，進一步體驗對稱現象，了解其特性。
3、評價時，注重考察學生對對稱特點的理解，對于畫出給定圖形的另一半，不要提出過高要求。
4、本單元建議課時數：2課時
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