幾百幾十減幾十

教學內容：教材第17頁例9、“想想算算”，練習四第5～8題。

教學要求：使學生理解和初步學會幾百幾十減幾十的口算方法，能正確地進行口算。

教具準備：練習四第7題口算卡片。

教學過程 ：

一、復習鋪墊

1、做第17頁復習題。

（1）       學生在書上做第一組題，然后口述計算過程。

（2）       學生在書上做第二組題，口答結果，指出：幾百幾十都可以分成幾百和一百幾十。

2、板書：650-200，讓學生說出口算過程，老師板書成：650-200=450

600   50

3、引入新課。將200改成20，要怎樣算呢？

二、教學新課

1、教學例9第（1）題。

（1）650-20與上面一題比較沒有什么不同？這道題是幾百幾十減怎樣的數(shù)？

20要從多少里去掉？你認為這道題要怎樣算？

老師配合板書 650  –  20  =  630

                 600   50

 

誰能告訴大家650-20是怎樣算的？為什么要從50里減去20，而不從600里減？

（2）請小朋友在自己的書上把這道題算一算。

（3）      師小結。

2、教學例9第（2）題。

（1）       按上面的一題要怎樣算？50減70不夠減怎樣辦？現(xiàn)在怎樣算？

師配合板書：650 – 70 =580

         500  150

 

誰來說說50減70不夠減是怎樣算出得數(shù)的？

（2）       請小朋友在書上完成。

（3）       這道題和上面一道題在計算上有什么不同的地方？

3、討論：上面這兩道題還可以怎樣想？

4、師小結。

三、鞏固練習

1、做“想想算算”第1題。

2、做“想想算算”第2題。

3、口算練習四第5題。

4、做練習四第7題。

5、做練習四第8題。

讓學生說說題意。

集體訂正，讓學生說說是怎樣想的。

四、課堂總結

這節(jié)課學習了什么？幾百幾十減幾十要怎樣算/十位上不夠減怎么辦？

五、課堂作業(yè) 

練習四第6題。

幾百幾十減幾十

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