- 相關(guān)推薦
高中物理《機(jī)械運(yùn)動》教案
一、目的要求
1、理解參考系的概念；明確選擇不同的參考系來觀察一個(gè)運(yùn)動，結(jié)果會有不同； 描述一個(gè)物體的運(yùn)動時(shí)，參考系是可以任意選取的.
2、理解質(zhì)點(diǎn)的概念，明確質(zhì)點(diǎn)是理想模型.
3、理解時(shí)刻和時(shí)間間隔的概念，知道它們的區(qū)別.
4、理解位移和路程的概念，知道它們的區(qū)別.
5、知道什么叫質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的軌跡，知道直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動的含義.
6、初步了解建立模型，是物理學(xué)的重要抽象思維方法之一.
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、理解機(jī)械運(yùn)動的永恒性和相對性，知道運(yùn)動是物體的固有屬性，是物體的存在形式.
2、理解質(zhì)點(diǎn)概念以及初步理解建立質(zhì)點(diǎn)概念所采用的抽象思維方法.
三、教學(xué)過程：
（一）多媒體顯示引出課題
自然界的一切物體都在不停地運(yùn)動，河水奔流，鳥兒飛翔，車輛行駛，火箭發(fā)射，衛(wèi)星飛行，電子繞核運(yùn)動……
歸納：
1. 運(yùn)動是一切物體的固有屬性，是物體的存在形式，宇宙中的一切，大到天體，小到分子、原子、都處在永恒的運(yùn)動中.
2. 物體相對于其他物體的位置的變化，叫做機(jī)械運(yùn)動，簡稱運(yùn)動.
�。ǘ┰鯓用枋鰴C(jī)械運(yùn)動？
運(yùn)動的相對性討論（師生）
�。�1）靜止是絕對的嗎？
（2）描述一輛列車的運(yùn)動，甲說它向北行駛，乙說它向南后退，這可能嗎？
引出參考系概念：
在描述一個(gè)物體的運(yùn)動時(shí)，選來作為標(biāo)準(zhǔn)的另外的物體，叫做參考系.
選擇不同的參考系來觀察同一個(gè)運(yùn)動，觀察的結(jié)果會有不同.
�。�1）討論坐在行駛的火車中的乘客
以車廂作為參考系——靜止
以地面作為參考系——運(yùn)動
（2）多媒體顯示從勻速飛行的飛機(jī)上向地面空投物資.
以飛機(jī)作為參考系——沿直線下落
以地面作為參考系——沿曲線下落
4、參考系可以任意選取，但在不同參考系中描述同一個(gè)物體的運(yùn)動，繁簡程度不一樣，因此，選取參考系應(yīng)以觀察和研究問題方便為準(zhǔn).如
研究地面物體的運(yùn)動，一般以地面為參考系；
研究月亮或人造衛(wèi)星的運(yùn)動，應(yīng)選取地球?yàn)閰⒖枷担?/p>
研究行星的運(yùn)動，應(yīng)選取太陽為參考系.
�。ㄈ┵|(zhì)點(diǎn)
考察汽車的運(yùn)動，火車的運(yùn)動，地球的公轉(zhuǎn).
當(dāng)物體的大小、形狀對所研究問題的影響可以忽略不計(jì)時(shí)，就可以將物體抽象為有質(zhì)量的點(diǎn).
【高中物理《機(jī)械運(yùn)動》教案】相關(guān)文章：
機(jī)械運(yùn)動教案示例05-02
物理教案－機(jī)械運(yùn)動05-02
機(jī)械運(yùn)動05-02
高中物理教學(xué)教案11-10
高中物理重力教案01-05
高中物理《彈力》教案01-04
高中物理《功率》教案12-05
高中物理教案01-04
高中物理力教案01-04