14 梅蘭芳學(xué)藝 （教學(xué)片斷設(shè)計(jì)）

14       梅蘭芳學(xué)藝  （教學(xué)片斷設(shè)計(jì)）

 

師：  請一位小朋友來讀課文第一自然段。

生：  （讀）

師：  這一自然段主要告訴我們什么？

生：  師傅說梅蘭芳眼睛沒神兒，不是唱戲的料子。

師：  師傅可是個(gè)唱戲的行家，他說梅蘭芳不是唱戲的料子，看來梅蘭芳得改行了。那么，

梅蘭芳后來怎樣呢？我們看課文最后一段。誰來讀讀第三自然段？

生：  （讀）

師：  這一自然段告訴我們什么？

生：  這一自然段告訴我們，梅蘭芳成為世界聞名的京劇大師。

師： “世界聞名”是什么意思？

生：  就是在世界上都很有名氣。

師：  請小朋友查查詞典，看看“大師”是指什么人？

生： “大師”就是指在學(xué)識或藝術(shù)上很有成就的人。

師： “京劇大師”是什么意思？

生：  就是在唱京戲這一方面很有成就的人。

師：  剛才師傅還說他不是唱戲的料子，他的眼睛沒神，怎么現(xiàn)在又變成“大師”了？到

這兒為止，你們有什么問題要提出來嗎？

生：  梅蘭芳怎么會成為藝術(shù)大師的？

生：  唱戲人的眼睛一定要有神，梅蘭芳眼睛怎么會變得有神的？

師：  問得好，下面我們來學(xué)習(xí)第二自然段。

……     ……

[小記]       我在教這篇課文時(shí)采用變序教學(xué)法，在分析第一自然段后，直接跳到第三自

        然段，設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生急于了解不是唱戲料子的梅蘭芳為什么成為世界著名

        京劇大師的強(qiáng)烈欲望，這樣為分析第二自然段營造了積極思考的學(xué)習(xí)氛圍。

 

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