《水鄉歌 》教學設計

作者：ygr    發表時間：2004-4-29    閱讀次數：392 

2、學習第二小節。 

（1）回憶第一小節的學習過程和方法。  

出示： 

① 練讀課文。 

② 想想水鄉什么多，畫出“千只、萬只、片片、滿”。 

③ 圖文結合，想象畫面。 

（2）自學第二小節。 

① 檢查自學情況。 

幫助學生認識“駁”與“帆”。（板書：船多） 

② 引導學生欣賞“白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河。” 

指名說說讀了這一句你好像看到了什么。 

放錄像：水鄉湖面寬闊，千帆飄蕩，幫助學生進一步體會意境。 

（3）感情朗讀第二小節。 

3、學習第三小節。 

（1）自由讀課文。 

（2）討論：水鄉什么多？為什么水鄉的歌會這么多？從哪兒看出水鄉人民很幸福？水鄉人過上了什么樣的新生活？ 

（3）想象水鄉人民唱歌的畫面。 

（4）指名朗讀。（快活、贊美之情） 

三、練習朗讀、背誦 

1、朗讀課文。 

2、背誦課文。 

四、課堂練習 

1、寫出帶有下面偏旁的字，再組成詞語。 

2、在括號里填上合適的詞。 

一（    ）池塘   一（    ）白云   一（    ）歌曲    一（    ）白帆 

3、按要求填空 

渠共（      ）畫，第五畫是（     ）。像共（      ）畫，第八畫是（     ）。

---------------------------

【《水鄉歌 》教學設計】相關文章：

《水鄉歌》的教案設計04-30

《水鄉歌》教學反思04-11

水鄉歌04-30

水鄉歌04-30

《水鄉歌》的教學反思范文04-29

《水鄉》教學設計04-26

課文《水鄉歌》教學反思范文04-29

《水鄉歌》教學反思（精選11篇）12-05

《水鄉歌》的教案08-26

《水鄉歌》(第二課時)教學設計05-01