《登鸛雀樓》教學設計之二

　　1、識字8個

　　2、寫字3個，認識新筆畫學習筆順，先里頭后封口。

　　3、背誦

　　教學重點：

　　“山”的書寫，背誦《登鸛雀樓》

　　教學難點：

　　認字

　　教學方法：

　　引導法、圖示法

　　學習方法：

　　討論法、自學法、想象法

　　教具：

　　圖片、識字卡、小黑板

　　學具：

　　生字卡、識字卡、10個*卡

　　導學步驟：◆

導學步驟 老師 學生 

導課 

授新

讀詩

認字

寫字

 　談話：十月一日國慶節的時候，咱們班的小朋友都去旅游 了好多地方，誰能說一說，今天老師帶大家去游一個好地方。

　板書《登鸛雀樓》

　放錄音：《登鸛雀樓》 

　出示黑板 古詩 

　指導讀

　師范讀 

　指導畫出會認的字

　檢查的字 

　出示生字

　1、山 

　2、日

　抽生畫“太陽的形狀”

　學習筆畫：先里頭，后封口

　師用文具盒演示：

　先進入，后關門。

　3、板書“目”

　抽生畫“眼睛” 

　小結：以后有機會去鸛雀樓看一看。 　抽生說 

　齊讀課題

　整體感悟

　畫出節奏

　生自由讀，小組讀，選出好的生表演讀

　生畫出會認的字

　同桌互認

　給卡片排隊

　同桌說一說怎樣記住這些字

　生用△畫出來

　生觀察圖：中間高，兩邊低

　口頭組詞

　生畫

　口頭組詞、說話

　生討論寫法

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