創新性學校班隊工作管理的實踐與思考

創新性學校班隊工作管理的實踐與思考 江蘇省邗江實驗學校 時金林 創新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。培養和造就以創新能力為核心的素質型人才已成為教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的一個熱點和關鍵性問題。在學校管理工作中，結合學校自身實際特點，怎樣富有成效地進行創新性開展學校班隊工作管理的研究和實踐，已成為教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）管理工作者不懈追求的目標之一。這是新的歷史時期對教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）管理者素質的要求，也是跨世紀學校管理工作的必然趨向，更是知識經濟時代對教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）形勢的迫切要求。

一、實行選聘上崗，構建優質創新隊伍

我校在配備各班級班主任時，本著劣汰優勝、競爭上崗的原則，從全校一百多位教師中選聘了39名思想過硬、素質優良、能力頑強且具有靈活思辨力和較強創新意識的教師擔任了班主任工作。每學期一聘，發放聘書，簽訂學期目標責任狀。在班主任人事管理上，具有較強的流動性。

二、重視思想建設，擺正主動創新心態

在管理工作中，我們強調：

①班務管理工作是一門創造性很強的藝術，時時處處都可以體現班主任工作的創造性思維火花和創新性意識。班主任要能結合班級實際、學生實際靈活、主動地開展創新性的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）活動。

②班主任自身要注意加強修養，不斷學習，自我"充電"，自我"加壓"，言行一致、表里如一，具有豐富的情感體驗，對生活充滿激情和熱愛，善于發現和感悟生活美，積極創造生活美。并作了兩個規定：

a.把《輔導員》、《班主任》作為必讀雜志；

b.定期研討學習、培訓。

三、加強制度管理，確立有效創新機制

結合我校具體實際，經過幾年的管理經驗的積淀和提升，針對班主任管理，落實了一系列行之有效的管理制度。

①一日管理制班主任以主人翁的姿態參與學校工作管理，輪流值日，一日一管，充分發揮班主任自主意識和創新能力。

②周例制每周一次檢查班務手冊，每周一次召開班主任會議。

③月考核制度對班主任津貼的發放實行每月考核制度，依據師德修養、常規管理、教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）工作等方面的每月

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