素質教育與外語教學

[出處] 

[作者]   張國揚 黃子成

[內容] 

一、素質與素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）

關于素質的涵義以及對素質的理解，由于觀察、思考問題的角度不同，普遍存在著較大的差

異。一般認為：素質是人經由先天自然遺傳和后天在社會文化環境中實踐積淀而成的生理、

心理的內在的基礎條件，其結構是一個穩定的開放系統。

如果我們從外語教學的角度去談素質，不妨把素質視為人們學習和掌握外語的一種潛能。它

是人們的外語能力形成及發揮的內在淵源。

當前所提出的素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網），是人類以自身的身心素質為對象的再生產和再創造，是人類運用自

身創造的物質文明和精神文明的歷史成果去開發、塑造和完善年輕一代身心結構與功能的社

會實踐方式。素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）是一種著眼于開發人的潛能，以完善和全面提高整體素質的教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）。任

何一個人只有經過良好的素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網），在基本素質方面奠定了良好的基礎，將來無論向哪一方

面發展，從事任何領域的工作，都會有充分發展的可能和搞好工作的廣闊天地。

素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的提出，對教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）事業的改革和發展將帶來深遠影響；素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的提出和實施，對外

語教學特別是對基礎教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）中的外語教學也將帶來重大影響。

二、素質與外語能力

素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）是在先天的生理素質的基礎上，把外在的各種教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）影響內化為學生個體內在穩定的

素質。素質與知識不同。素質是人學習和利用知識的基礎，而知識的豐富又會影響素質的養

成和發展，但

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