認識高等教育組織的新路徑-基于法國組織分析學派理論

法國組織分析學派認為,組織始終處于建構與解構過程中,所有的行動組織皆由行動者建構且具有權力關系的屬性,組織過程始終是為了合作而圍繞"游戲規則"展開的交換與協商互動的進程.法國組織分析學派理論為重新認識高等教育組織提供了一種新的路徑:它啟發我們對高等教育組織傳統模式進行"解構",同時為高等教育組織中成員提供新的觀察視角、新知識以及新的機遇.該理論對存在于具體時空中的高等教育行動組織具有很強的針對性.

作 者： 朱迪 周開揚 ZHU Di ZHOU Kai-yang   作者單位： 江蘇工業學院,懷德學院,江蘇,常州,213016  刊 名： 江蘇工業學院學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF JIANGSU POLYTECHNIC UNIVERSITY SOCIAL SCIENCE EDITION  年，卷(期)： 2009 10(4)  分類號： G513  關鍵詞： 法國組織分析學派   高等教育組織   組織變革  

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