例談數學教學中的數形結合

在中學教學教學中,影響學生學習積極性的一個重要因素就是數學的高度抽象性,講起來似有非有、難以理解.如果解題能結合圖象,使思維形象化,給解題帶來很大方便.針對數形結合在具體解題中的應用進行了闡述.

作 者： 王君芬   作者單位： 浙江省寧渡市余姚職成教中心,浙江,寧波,315400  刊 名： 黑龍江科技信息  英文刊名： HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(14)  分類號： G63  關鍵詞： 教學   教學   數形結合  

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