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護士執業資格考試融入中�；A醫學教學改革初探
為使應屆畢業護生達到護士執業資格考試(CLEN)要求,提高考試通過率,我�；A醫學課程教師從2008年起,對在校的2007級和2008級的學生進行基礎醫學教學改革,通過對CLEN大綱和歷年真題分析所涉及到的基礎醫學直接知識點、相關知識點以及CLEN對學生能力的要求分析[1](主要包括認知能力、分析能力、應用實踐能力),在基礎醫學模塊的教學過程中從教學大綱、教學內容、教學模式、評價體系等方面進行改革,把護士執業資格考試融入中�；A醫學教學中,使基礎課程服務于臨床,以建立完整的護理課程體系.
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