淺談高職理論課的職業(yè)情境化教學(xué)

職業(yè)情境化教學(xué)逐漸成為高職理論教學(xué)的突出特點(diǎn),它有助于解決高職理論教學(xué)的一大困境,即理論知識(shí)與職業(yè)實(shí)踐的分離.本文初步探討了職業(yè)情境化教學(xué)的依據(jù)、主要的教學(xué)環(huán)節(jié)和應(yīng)遵循的教學(xué)原則.

作 者： 馮濤   作者單位： 眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院,四川,眉山  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號(hào)： G71  關(guān)鍵詞： 職業(yè)情境化教學(xué)   理論教學(xué)   高職院校  

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